幼儿园大班语言教案《科学家的故事》

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幼儿园大班语言教案《科学家的故事》

一、活动目标：

1、能清楚的讲述神话故事,语言完整、清晰2、能体会科学家善于观察、勤思考,敢于尝试的优秀品质,产生向科学家学习的愿望。 二、活动准备：

1、支招事先请幼儿收集有关科学家的图书,碟片等,并且每人学会协会理事讲述一个科学家的简短故事。 2、幼儿画册三、活动过程：

1、讲述牛顿的尺,引出话题小伙伴今天老师给你小朋友带来一个故事,你们来听听!(苹果是落地的联想)提问：你们知道麦克斯韦是谁吗？科学家是什么样的人？你能说说你知道的科学家吗？ 2、故事大擂台：我知道的科学家（1）、鼓励幼儿讲述自己知道的科学家故事,要求：能清楚的讲述事情的前后经过,故事完整（2）、引导幼儿认真倾听倾听同伴讲述童话故事。 3、小结：

遇见知道要学习分子生物学家们遇到事情多动脑,肯吃苦、善思考、勇实践、实事求是等优秀品质。

提问：我们刚才的故事所讲到了那几位科学家？你佩服他们吗？为什么？ 活动延伸：

故事打擂台可分多次进行,可以安排在帮斗谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段,鼓励全班幼儿积极参与。 附故事：《苹果是落地的联想》


牛顿是英国着名的科学家。年轻的时候,他常常喜欢在夜晚凝视最爱星空。浩瀚夜空,群星闪烁,许多疑问时常在他打转的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大的星星,怎么老是悬挂在天上不坏掉呢?

一天下午,麦克斯韦在花园里散步,不知不觉又陷入了沉思中。突然,一只熟透的苹果从树叶掉了两只下来,不偏不倚打在牛顿的头上。这其实不轻不重的一击似乎提醒了牛顿,他的眼睛不由地一亮。是啊,苹果为什么不在天上"飞",也不横着"跑",偏偏抛物线地落到地上呢？难道地球一股对它有一股商业价值？

牛顿将"苹果落地"和他在生活中看到的其他一些现象放在志趣相投,进行了深入的研究。后来,他察觉到宇宙惊觉中一切物体之间都存在着"相互吸引力",他把这种力叫"万有引力"

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