论伯恩斯坦语码理论与系统功能语言学的对话

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论伯恩斯坦语码理论与系统功能语言学的对话

张华

【期刊名称】《潍坊学院学报》 【年(卷),期】2014(014)005

【摘 要】伯恩斯坦教育社会学理论以话语和语码为核心,从社会学视角研究了语码、文化再生产、教育话语等社会问题,逐步形成了一套完整的社会教育学理论,对教育学、社会学、语言学等产生了重大影响.本文回顾了韩礼德、哈桑和马丁对伯氏教育社会学语码理论的研究,并尝试挖掘两者对话和合作的理论基础和实践,为进一步对话合作奠定基础.

【总页数】4页(P21-23,26) 【作 者】张华

【作者单位】潍坊学院,山东潍坊261061 【正文语种】中 文 【中图分类】H0-06 【相关文献】

1.伯恩斯坦语码理论研究的系统功能语言学途径述评:以韩礼德和哈桑的研究为例 [J], 胡安奇;王清霞

2.系统功能语言学视域下翻译中的语码转换 [J], 朱静 3.系统功能语言学视域下翻译中的语码转换 [J], 刘美芳; 4.梅顿合法化语码理论:系统功能语言学研究的新视角 [J], 5.基于系统功能语言学理论的语篇互文性与对话性分析 [J], 李丽


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