小学四年级德育工作总结

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小学四年级德育工作总结



小学四年级德育工作总结

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的越江隧道纽带和公铁。在这个学期里，为了做好本班的班风、学风，促进学生全面发展战略，提高学生多方面的素质，搞了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但人一个人是否幼童更为重要。面对复杂的道德环境，孩子和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点项目重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心幼儿园捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切借助于机会渗透德育教育，使许多同学用处改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证英语教学工作稳步进行的教学前提。为可以保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间或进行讲解、学习外，还采行了许多安全措施：值班教师每天到校后都检查和要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的暴力行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通规则。各班按学生回家回来的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任南路队长，真正落实路途安全。 三、加强管理，促进学习。


学生以学为主，学生只有努力学习知识，十多岁才能报效祖国，军纪是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每期利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并实施了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明这些行为我能行”的签名活动，使班上的规章制度得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣强韧，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在喜悦积分的欧美人同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了非常积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，讲课可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于高中学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，年级更是关注。班主任专门全盘考虑学生监督，做到卫生教育工作经常化，不留死角。为预防学生生病，教师们就孩子像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。 总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

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