幼儿园大班绘本教案：一寸虫

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幼儿园大班绘本教案：一寸虫



幼儿园大班绘本教案：一寸虫 教学目的

1.和同伴一起尝试使用简单的方法进展测量，引发幼儿测量的兴趣。

2.理解故事内容，喜欢一寸虫的机智，享受阅读带来的乐趣。

教学准备

故事中角色的部分图、用纽纽绳制作而成的一寸虫、记号笔。

教学过程

一、介绍角色，引起兴趣

1.今天要讲的故事名字叫《一寸虫》。 2.你估计一寸虫大概有多长呢？

【设计思路：幼儿大胆自由猜想“一寸”有多长，既可帮助老师理解幼儿对长度单位的理解情况，同时也让幼儿在猜想中体验乐趣，对故事充满期待。】

3.【出示图片〕这就是“一寸虫”，是故事中的主角，让我们一起来听这个故事吧！

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二、阅读故事，理论操作

1.欣赏故事第一段，尝试简单的测量方法。

〔1〕讲述故事第一段：一寸虫是森林里的小不点儿，谁也不把它当回事，它总是单独渐渐地向前爬着。一天，一只饥饿的知更鸟看见了它，想要一口吞掉它。一寸虫说：“请不要吃我，我是一寸虫，我会量东西。”“真的吗？”知更鸟说：“那你来量量我的尾巴吧！量错了我可要吃掉你。”

〔2〕操作：帮帮一寸虫，两个朋友一起，试着用一寸虫量量知更鸟的尾巴有多长。

【设计思路：鼓励幼儿用自己的方式进展测量，两名幼儿一起合作是为了让幼儿彼此学习别人的测量方法，数量充足的一寸虫也为幼儿的成功测量作了准备，老师可从中观察幼儿测量的相关经历与才能，及时发现问题。】

〔3〕交流：你量出知更鸟的尾巴有多长？是怎么量的？ 〔通常幼儿会用三条一寸虫连接起来进展测量，如图〕 〔4〕你们用几条一寸虫量出结果的，7 幼儿：我用三条一寸虫量出来的。 老师：这三条一寸虫是怎么排列的？ 幼儿：一条接着一条，尾巴接着头……

〔5〕小结：我们用三条一寸虫量出了知更鸟尾巴的长度，一寸虫从知更鸟尾巴的顶端开场量起，它们挺直了身子，

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