《形势与政策》的跨学科教学

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作者：贺羡

作者机构：东华大学马克思主义学院 出版物刊名：东华大学学报：社会科学版 页码：77-80页

年卷期：2017年 第2期

主题词：思政;形势与政策;跨学科;教学方法



摘要：《形势与政策》与政治学、历史学、社会学的联系紧密,众多国际和国内时事都有深刻、复杂的历史背景和社会语境,如果只是就事论事,很难给学生留下深刻的印象,当他们以后遇到此类问题时,无法进行正确的分析和判断,所以有必要对时事进行综合的“跨学科”解读。本文通过伊朗核问题、巴黎恐怖袭击这两个案例,探讨比较分析法、历史研究法等在教学中的实际应用,说明跨学科教学可以兼顾现实性与理论性,能够激发学生的求知欲,加深他们对时事的理解,培养他们分析问题的多维视角和综合判断能力。

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