疫情结束教师工作总结3篇

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疫情结束教师工作总结3篇





疫情结束教师工作总结【一】

芳菲四月，满眼春色令人陶醉，每年这个季节的校园定是洋溢着青春的朝气，书声朗朗、飞扬，一派多彩多姿的校园风光。而今年因为一场新冠肺炎传染病，致使学校不能开学上课，宅家上网课成了一种特殊的授课方式，这种形式对于职高学生来说，真是一种挑战，他们的自律性如何？学习兴趣高不高？学习习惯好不好？就成了我们中职班主任心中的牵挂。

疫情初期，全民宅家不外出，同学们还能自觉地学习，按照学校安排认真上网课。而在后疫情状态下，一部分爱动的、学习兴趣不高的同学就有些蠢蠢欲动了，他们要么干脆不上网课出去打篮球、玩耍，或者开着电脑做出学习在线的状态，其实是在玩手机，打游戏，如果有家长在家陪伴的还好一些，遇上家长复工不在家，这种现象更严重。课任老师反应作业不能按时交回，有几个同学甚至是干脆不写作业了。

面对这种情况该怎么办？新的形势为我们提出了新的教育要求，教育者一定要对症施教，做好对策，一定要让网络课堂教学生效。作为一名中职班主任，我努力寻找对策，积极合理地展开了班主任工作。

（一）、了解学生思想动态，提升网课质量，提高学生学习兴趣。


先进的互联网功能为我们的沟通提供了便利条件，中职学生由于文化基础较差，个别学生尤其发愁学习数学英语课，好在我们中职老师特别了解自己的学生，沟通后老师们在数学英语课上分两步走，开始讲一些便于基础差的同学们理解的知识，后面在按书本知识讲，作业布置也有了区别，这样基础差的同学也对这两门课不在排斥，全部同学都能完成作业，英语宿老师高兴的对我说：咱班同学真棒，学习劲头比在校时都高。

（二）、家长变老师，指导家长完成新的角色定位。

每位家长都望子成龙，每个中职学生家长的心里都有一个美好的梦想，我班家长特别给力，疫情开始每天需要上报学生健康状况，我们家长每天都能在早上八点前全部报回。刚开始上网课时，我每天早上总要给家长群发一份课程表，每节课学生打卡及完成作业情况也要发到家长群，让家长们慢慢学会管理监督，让家长变老师，来个新的角色定位，家长们和我积极联系认真配合，在这种

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