幼儿园绘本故事《晴朗的一天》幼儿提问

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幼儿园绘本故事《晴朗的一天》幼儿提问



《晴朗的一天》在现实中的教育意义——家长应当积极引导孩子端正行为习惯。

小狐狸因为偷喝牛奶受到了惩罚，老婆婆答应给小狐狸一个补救的机会，设置了一个关卡让小狐狸来通关，为了拿回尾巴，他擦干了眼泪，勇敢担起责任。

1、孩子犯错，并非是品德、性格不好

每个孩子先天气质不同，有些孩子比较调皮捣蛋，有些孩子比较沉着稳重，有些孩子比较敏感神经质，但所有的孩子在成长过程中，无可避免都会犯或大或小的错误，打烂家里的瓶瓶罐罐、在外头与小朋友产生一些不愉快的摩擦、撒谎等等。

因为孩子心性还未成熟，孩子就是在不断犯错误的过程中，改正错误、吸收经验、完善自我。但并非因为孩子还小，就顺着孩子，父母应当积极引导。

2、引导孩子学会换位思考

“老婆婆太坏了！她把狐狸尾巴砍下来了！” “坏心肠的老婆婆！”

“小狐狸太可怜了，它应该找大人来帮他！” ……

有不少孩子站在了小狐狸那一边，觉得小狐狸是受害者，而老婆婆是施害者。这种想法有失偏颇，父母可以这么引导：“老婆婆岁数那么


大了，好不容易提了一桶牛奶准备带回家给她的孙子孙女们喝，结果，却被小狐狸擅自喝掉了，换成是你的牛奶给人偷喝了，你会不会生气呢？老婆婆一时气愤重重惩罚了小狐狸，看起来很过分，但最终她也兑现了承诺，把小狐狸的尾巴完好无缺地缝好了。”

让孩子学会辩证地去看待问题，同时让孩子知道做很恶劣的事是会被惩罚，并且需要作出补偿。

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