英语专业学生中国文化英语表达能力研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《英语专业学生中国文化英语表达能力研究》，欢迎阅读！

英语专业学生中国文化英语表达能力研究

收稿日期作者简介兰军(),女,甘肃庆阳人,陕西师范大学外国语学院讲师,硕士,主要从事跨文化交际研究。

第32卷 第2期 宁夏大学学报(人文社会科学版) Vol 132 No .2 2010年3月 Journa l of N ingxia University (Hu manities &Socia l Sc i ences Edition )

Ma r 12010

英语专业学生中国文化英语表达能力研究 兰 军

(陕西师范大学外国语学院,陕西西安 710062)

摘要:通过语言所代表的文化来呈现语言的运用,这种教授外语的方法的确有助于培养学生的跨文化交际能力,但是,外语教学不应该只是给学生提供学习和了解目的语文化的机会,它还应该起到对外传播本民族文化的作用,这应该是外语教育的一项重要目标。中国文化英语表达能力应该是中国英语学习者进行跨文化交流和传播中国文化必不可少的能力之一。

关键词:中国文化;英语表达能力;跨文化交际;英语教学

中图分类号:G 642 文献标志码:A 文章编号:1001-5744(2010)02-0190-04

通过语言所代表的文化来呈现语言的运用,这种教授外语的方法的确有助于培养学生的跨文化交际能力,但是外语教学不应该只是给学生提供学习和了解目的语文化的机会,它还应该起到对外传播本民族文化的作用,这应该是外语教育的一项重要目标。随着经济的快速发展,中国已成为世界注目的焦点,很多的外国人都渴望了解中国及中国文化。中国文化英语表达能力应该是中国英语学习者与外国友人进行跨文化交流和传播中国文化的一项重要能力,是外语学习者跨文化交际能力的重要一部分。

中国文化英语表达能力是指把英语作为外语的学习者用恰当的、符合说英语国家人民表达习惯的英语表达方式来表述中国文化的能力。


这种能力是以学习者的语言交际运用能力和对中国文化的理解和掌握为基础的。跨文化交际指的是不同文化背景的人们之间进行的交流

[1]

,这种交流是双向的,因

而我们学习英语不仅要懂得如何同外国人进行成功交际,了解和研究他们的文化,同时更要学会用英语准确表达中国的事物和概念,从而介绍和传播我们国家的文化。具备这种能力也使得英语学习者在与外国人交流时具有充足的话题,从而提高自信心。在外语教学中强调中国文化的重要性也能帮助扭转英语学习者重西方文化、轻中国文化的现象。培养学生的中国文化英语表达能力能促进学生在跨文化交际过程中掌握和运用外国语言文化知识,同时更好地学习、理解和传播中国文化。

一 研究方法

此次调查通过定量和定性的研究方法以期获得

以下信息:(1)学生的中国文化英语表达能力的整体状况;(2)教师、学生对这项能力的看法以及他们对外语教学中文化教学的看法;(3)文化教学中存在的问题。调查的对象选定为外语专业的学生是由于中国文化英语表达能力对英语学习者很重要,对英语专业的学生尤其重要。在今后的工作中,英语专业的学生有更多的机会使用英语,与外国人进行交流,在交流的过程中会更多地涉及中国文化的内容,这就要求他们要有较好的中国文化英语表达能力。另外,经过三年系统专业课程的学习,学生的英语语言能力和交际能力要比非英语专业学生以及其他年级的英语专业学生强,同时他们对中西方文化会有更深刻的了解和认识。因而经过综合考虑,笔者选定英语专业四年级的学生作为此次调查的对象。

(一)定量研究

1.对学生的中国文化英语表达能力的定量研究

此次研究的调查对象来自西安三所大学:陕西师范大学、西安交通大学和西安理工大学。这是三所不同类型、不同规模的大学,这三所学校的学生具有一定的代表性。从一百多名英语专业四年级学生中挑选出85名各个成绩段的学生参加了调查。最终有71名学生的试卷符合各项要求,被认定为有效试卷。

本文来源：https://www.dy1993.cn/DssG.html