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个人阶段性学习总结
一、集中思想排除干扰,提高学习的思想集中意识和考试必胜的决心。 1、学习在某种程度上不是拼时间和拼智商,而是拼思想转换的快速程度,即考查短期内高质量的学习能力。
2、现在社会处于一个高速发展的时期,而每个人一生花在学习的时间又是非常有限的,并且随着个人年龄的增长,主要任务已经由学习转化为工作及家庭。所以每天要用最简短的时间,掌握最多的内容,怎样实现这一过程呢?要求在工作完之后,立即迅速地将自己的思想和注意力集中到所学的内容之上,并且心无杂念静静地学习知识。
二、依据科学方法快速提升单位时间内的学习效率。
1、下大力气通过书本目录或考试大纲,理解所要学习的内容,并在理解的基础之上划分出知识的层次,将知识点数量化,确保将所有重点内容进行全面复习。 (1)先完整阅读所要学习的知识,边阅读边用笔划出重点词、句、段,删去非重点词、句、段。
(2)充分理解知识,抓住文章、段落的中心句及核心重点词语,使问题的关键及核心突出地表现出来,然后在此基础之上进行大量的识记。
2、找出每一个知识点的核心内容。通过分析、简化、归纳本知识点的`内容,在有必要时可以对内容重新整理组合,务必使知识点的本质特征以最简短的语言表达出来,以便更适合在短期内掌握及识记。
3、在总体框架内处理好重点内容与非重点内容、理解性内容与常识性内容的关系。
(1)要借助哲学上所学的知识,抓主要矛盾的矛盾的主要方面,做到由点及面、点面结合;划出学习内容的重点,理清文章的逻辑关系,使每个核心知识点
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都能融入总体框架之内。同时也要清晰地理解非重点的内容,只是在处理非重点内容时不要投入大量的时间,理解到位就行。
(2)在遇到常识性内容时,一定要发挥主观能动性即创造性联想,借助于词语的联系、事物的特征、及谐音等方法,牢牢掌握此内容。
4、通过历年真题了解考试的方向、题型及与之对应的知识点之间的联系。 (1)充分利用真题,查找出考点所对应的书本知识,并在材料出做出标记及题型类型。要思考其为什么要这样考,以及这样考在我们答题时大脑的清新辨别度是多少。
(2)通过以往试题结合知识结构图预测考题及备考重点。 三、制定总目标并分解总目标。
1、把总目标分解成若干能够执行并按时完成的分项任务,切忌不能贪多。每天拿出一个小本记录自己任务完成的情况,在此基础之上按进度评估每个分目标学习的效果。
2、处理好长远目标与当前目标的关系。在完成总目标与分目标的过程当中,一定要坚持持之以恒,切忌不能半途而废。
几天的培训学习,我感触最深的是老师们对我们无微不至的关怀,让我很感动,平易近人的态度使人倍感温暖,赵老师严谨治学的敬业精神令人敬佩。几天来昌都教育局和进修学校科学的安排、严格的管理、使得我们学到了很多。对教育教学工作很有见解的老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。培训学习中有许多收获和感触。首先,它让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后,不进步就得淘汰,要在教育这块土地上寻到自己的思路,学习是唯一的路!在培训班上,各位学员思维活跃,团结互助,开放而又严肃,竞争而又宽容,形成了良好的学习氛围。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技
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