文末升华主题和思想感情

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文末升华主题和思想感情

升华主题“升华”是一个物理概念，是指事物从固态，直接转化为气态。

例如，例如冰块在风中，没有融化，却在逐步缩小，就是一种物理升华现象。

显然，升华主题表达的含义不是主题由固态变成气态，因为主题不是一个固体，它也永远不会转化为气体。

之所以借用物理学概念来表达，是因为主题在升华的过程中，的确是由一种境界，转化为另一种更高的境界。

升华主题的常见形式包括：

一是由认知——上升为行动；二是由一个点——上升为一个面；

三、由具体的存在——上升为一种影响。

例一：

有一篇文章，写了一个中学生，因为经过多次努力，考试成绩仍低得非常可怜，考试过后情绪极其低落，怀着一种消极的心态旷课到公园去散心。

在公园，他看到一位小盲孩在自己母亲的指导下，扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个瓶子。


小男孩因为看不见，一次次努力，一次次失败，但在妈妈的鼓励下，继续坚持，最后终于找到了感觉，一次次准确无误地套中瓶子。

这是文章的主体部分，结尾作者是这样写的：

他被眼前的一幕深深地震撼了！一个失明的孩子，要准确地套住几米外的瓶子，何其艰难，但这个幼小的盲童，却用信念支撑起不折不挠的坚持，用执着击退了一次次失败带来的沮丧，让成功为自己喝彩，我一个健全的人，怎么能面对一点挫折就消沉灰心呢？（认知转变）他转过身，昂然地向学校走去.......（行为转变）这就是典型的由认知转化为行动式的升华主题形式。

先认识到坚持的重要性，主导坚持是这篇文章的主题，但作者觉得仅仅有这种认识还远远不够，于是，将这种认知又转化为行动——向学校走去

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