第一次教育实习个人总结(实习手记)

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第一次教育实习个人总结（实习手记）

第一次教育实习对个人总结（实习手记） ;

我们怀着难以诉说的心情念念不忘以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的——泉州师院附属丰泽小学，这是一个芬芳的学校，也是一个五彩的花园。 ; ;

总之我根本没有想到，在之后的一个月之中，我会在喜乐这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多好多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西要比三年里在校园里学到更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己教研的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” ; ;

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、策划文艺汇演的展演节目及黑板报工作 ; ; （1）课堂教学 ; ;

课堂教学：完成教案数（有导师签名）为8份，上课节数为10节（数学、科学、信息、班队、体育5个科目）。并且举办说课比赛，举行了一堂公开课。 ; ;

这次实习令我切身感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。备课、上课、评课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我实习开端生涯的主旋律。 ; ;

但下课后，孩子们经过我时，都会亲切地喊一声：“江老师好！”，我也带着蠢蠢欲动的羞涩和娇羞欢喜应着，同时我也捕捉到发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问好一句。 ; ;


在我从事教育教学活动之时，为了准备好第一堂课，在指导老师的具体指导下，认真编写和修订了详细情况的教案，认真准备好教具 ;，并进行了数次的试讲，正式讲课后，整体来说还不错，只是作为实习老师，课堂的驾驭能力和对的熟悉还不是那么的深刻，经过导师、备课组成员的点评，我虚心地接受并力争改进，在实习球赛后期参加了说课比赛，开了一堂公开课，可以说，通过这一时期的努力，对导师辅导员和备课组成员的评议意见进行认真考虑，对教学设计重新思考，对教案连续不断地修改，不断地试讲、反复地实践，我对个人对课堂教学的感性认识得到了很大地丰富，对教学内容的把握和演绎能力得到了很大的提高， ; ; （2）班主任工作 ; ;

班主任工作：组织一次“纪律在我心”的主题班队活动。 ; ; 为了积极开展班主任工作，本人特制定了一个莫斯科研工作计划且做好了日记、周记及工作总结。本周主要通过纪律、卫生、出勤、安全、学习等方面进行了为时一周的班主任工作。 ; ;

在班主任兼职工作中，我组织开展了“纪律在我心”的主题班队活动。起初，我遇到了许多困难：有时候比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持勉力班级秩序。然而，这也加深了老师与学生之间的隔阂，甚至能够会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设设立民主和谐的教研气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中弄成的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 ; ;

为了办好这个班队活动，我努力为每一个同学创造展示自我的，提供更多展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣，并总结这回顾周每位同

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