毛概课程学习自我总结计划3篇

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毛概课程学习自我总结计划3篇



毛概课程学习自我总结3 篇







总结一：毛概课程学习自我总结



时光荏苒，随着本学期的即将结束，?毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论?的学习也接近了尾声。这学期对于本课程的学习，我感触很深。



首先，郭老师带给了我们前所未有的教学模式，让我们从传统枯燥的学习中，变成了活泼而积极的求学。郭老师改变了以往那种“点点必讲，面面俱到〞的授课方式，使我们的授课变成了自由灵活的学习。通过郭老师的讲解，使我们感觉到书



上的理论不是毫无意义令人生厌的说教 ; 而是为人处事成才开展的必须智慧， 是正确分析问题解决问题不可缺少的理论和方法。同时，我们也认识到了该理论对自己成才和开展的重要意义。



郭老师每节课都会让我们的同学上台做新闻播报，这一行为不仅仅让我们在校园这个小的生活圈里了解到外面的世界，明白当前的国情，以便将来作一个对国家



和社会有用的人 ; 而且，也给了我们上讲台的时机， 磨练我们的胆识与应变能力。 每次在同学们播报完新闻之后，郭老师还会对重要新闻进行点评和指引，使我们树立



正确的人生观价值观和是非观。郭老师每次的点评都会让我们受益匪浅，那不单单是对某件事情的点评，而是通过某个事件，引申出社会、国家、人们的道德修养等等本质问题。好的让我们敬佩学习，不好的让我们思考并以此为戒。



除了播报新闻之外，郭老师还组织我们进行讲课。这种“师生换位式〞的教学方式，可以说是我们前所未有。她使我们消除了以往对政治课的沉闷的印象。在我么看来这种教学模式具有很多优点。所谓三人行，那么必有我师，每个人都有他的优点和缺乏，让同学们上讲台授课，便是让我们互相学习，彼此提高道德情操，做一个二十一世纪的有理想、有道德、有知识、有纪律四有新人。同时，每个人的思想又是不一样的，必定有他的见解和长处，也有他的缺乏，通过这种与大家交流的方式，老师可以给于我们改正指点和表扬，在纠正自己缺点的同时增长自信心。



古有云，学而不思那么罔，思而不学那么殆。以上两种方式让我们有了向他人学习的时机，后来，郭老师又提出了设置辩论赛的有趣方式。辩论赛是一种很活泼的项


毛概课程学习自我总结计划3篇



目，它不仅仅需要我们思想收集很多相关资料，还需要我们能够在讲台上将它合理的陈述出来。通过这种方式我们学习到了更多更深更广的知识，锻炼了我们的逻辑思维能力。台上的同学在剧烈的辩论的同时，台下的同学也认真的思考着，并最终为其发表评论，老师也会对同学们的观点看法进行点评和指引，这种互动的方式，完全打破了以往毛概课沉闷昏昏欲睡的情形。使我们对学习这门课有了更大兴趣。



当然最让我们感兴趣的还是郭老师的授课了。郭老师对于书中的伟大先辈进行了多方面的介绍，并运用了很多多媒体文件，如图片，视屏，短片，音乐等，让我们仿佛看见了伟大先辈们为祖国做出伟大奉献的身影。尤其是我们伟大的毛主席，他的智慧与才干，不得不让我们后代钦佩景仰。还有很多伟人，他们的思想和品质都是非常的崇高，值得我们学习的。在郭老师的讲解下，我们仿佛回到了当年当年那些伟人的身边，亲眼目睹着他们的高超思想与行为，我想，这对于即将成为国家主力军的我们来说是极其重要的思想道德修养。



课下，老师还组织我们做了一次社会调查， 锻炼了我们运用所学理论知识观察、思考、分析现实问题的能力。



总结二：毛概课程学习自我总结



可以毫不夸张的说，思政课是我在大学里最喜欢的课程，这不仅是因为我们有一位思想先进、学识渊博的优秀老师，更在于思政课它不仅仅是老师一个人的课堂而是我们每一位参与者学术交流、问题探讨、思想碰撞的舞台。



我喜欢思政课还因为在这们课堂上我总有一种醍醐灌顶的感觉。 每次课程结束，我都能感觉到自己对事物的看法，对问题分析的角度等等都会明显和以往不同，思



想的交流、碰撞总是让人感觉很兴奋，同时也会让我对老师更有一种“高山仰止〞



的感觉。正如古语所言：“独学而无友那么孤陋而寡闻。 〞，确实，一个人对事物的理解，对问题的认识可能是狭隘的、片面的，通过和别人的交流沟通也许我们能对事物有一个更全面、更客观的了解和认识。



通过思政课，我不但对自己有了一个新的了解，对我们班级里的每一位同学也有了更加深刻的认识。思政课的教学工程给我们每一个人都提供了一个展示自我、锻炼自我的时机，很多同学也都能够很好的把握这难得的时机。例如我们小组第一

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