教育微思考：学生批判精神的培养

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教育微思考：学生批判精神的培养

教育是为未来培养人才的事业。而一个能建设未来的人才，最重要的品质应该是批判精神，所以教育应该培养学生的批判意识和批判精神。而我们目前的教育却仅仅以传递知识和文化为己任，这显然是不够的。教育要面向未来，为开创明天做好准备，就必须重视学生批判精神的养成。

如何培养批判精神是一个需要深入研究的教育理论和实践的重大话题。

培养学生的批判精神，首要的是要让学生形成怀疑一切的治学态度。其中最为重要的是形成对习以为常的一切进行前提性怀疑和批判的学习态度。哲学学习在这方面是可以大有作为的，因为哲学的一个重要的思维特征便是对一切前提进行批判和反思。所以，重视学生的哲学学科的学习是很有必要的。让学生从小学起就开始学习哲学（儿



童哲学）是很需要的。所以我建议从小学开始开设儿童哲学校本课程，系统地培养孩子们的哲学思维。

培养学生的批判精神，非常重要的一点是要解放学生。对于学生而言，接受已有的知识是重要的，但是更为重要的是让学生明白知识发现和发展的过程，明白新知识发现的前提是对已有知识的怀疑和否定，要让学生的头脑从已有的知识绝对性的观念中解放出来。

要解放学生的头脑，我们应当提倡探究学习、发现学习，而要减少全盘接受的灌输式的教学方式。也就是说我们应转变教与学的方式。

重视培养学生的质疑和批判精神，这一观点教育家们早就提出来了，陶行知的六大解放中就有解放头脑这一条。可是，教育应该解放学生的头脑，要培养学生的质疑和批判的精神，我们在这点上的实践


却仍然进展有限！

注：陶行知的六大解放：

1.解放儿童的头脑，使之能思；2.解放儿童的双手，使之能干；3.解放儿童的眼睛，使之能看；4.解放儿童的嘴，使之能讲；5.解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会；6.解放儿童的时间，不逼迫赶考，使之能学习自己渴望的东西。

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