《龟虽寿》

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课时： 任课教师

课题：

《龟虽寿》

备课时间 上课时间

知识与技学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。 能 教

学 过程与方在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨。 目 法 标 情感态度体会诗歌所描绘的意境，体会诗歌所表达的思想感情。

价值观 在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅

教学重点

地背诵。

教学难点 培养学生对祖国古代文化的兴趣。 教学方法 讲授法、合作探究 教学准备 多媒体课件

课前、课中

教师活动

反思 第一课时



一、《观沧海》复习导入新课

二、文学常识了解。

1. 作者及写作背景简介

教 学 内 容

曹操字孟德，沛国游县（今安徽省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人、政治家。

2. 建安七子

“建安七子”等 一大批文人，他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，思想感情常常表现得慷慨激昂。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。

三、诗歌赏析

1．多种形式朗读 2．赏析

（1）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 这两句以神龟和腾蛇为喻，借神龟腾蛇起兴，极言人的寿命有限。”说明作者明知人的寿命终有期限，而任何英雄也难免要死，但他丝毫不因此而颓丧。

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（2）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称“暮年”，但他还要继续奋斗。他的“志”，就是要统一全国。

（3）盈缩之期，不但在天；养治之福，可得永年。 要有永不停息的理想追求和积极进取的精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。

（4）幸甚至哉，歌以咏志。 这是配乐时加上去的。 3．诗歌表现的思想感情

表现了诗人不甘衰老和寿命不全由天决定、主观努力也起作用的积极奋发的精神。

四、小结：这首诗指出生命是有限而宝贵的，所以人们应当不断地发扬积极进取的朝气建立功业。在结语中，作者还指出事在人为，命运可以改变。这种积极

奋发、老当益壮的精神是很可贵的。

作业布置 背诵课文

《龟虽寿》 板书设计

老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。





教学反思



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