区域活动观察案例---数学区

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《区域活动观察案例---数学区》，欢迎阅读！



区域活动观察案例---数学区

（经典版）





编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日



序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!



第 1 页 共 3 页




区域活动观察案例---数学区



《区域活动观察案例---数学区》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

观察记录： 数学区这次投放了一些新材料，是木头的图形拼搭，有给图形宝宝找家的；也有把一种图形分成一等分、二等分、三等分、四等分的，非常考验幼儿的动手能力和思维能力。

这天区域活动一开始，姚博文就挂好牌子进了数学区，只见他一坐下来就开始拼图，一连拼了2、3块后，他觉得没有兴趣了，于是他放好拼图后，在数学区转悠了一圈。“老师，老师，这个可以玩吗？”他指着木头的图形问到。“可以的。”得到我的肯定后，他先拿来最简单的就是给图形宝宝找家的，他在尝试了几次后，终于把图形宝宝送回了家。“你要不要挑战一下这个？”我看他动作这么快，便指着圆形的4种分法问他。“好的。”他先把所有的形状放在桌子上，很快他就把圆形的一等分、二等分放好了，由于圆形的三等分和四等分的结构形状差不多，只是大小上有点差异，我看他在那里试了很久，一直找不到合适的。“老师，这个我不会，你能帮我一下吗？”他忍不住开口寻求了我的帮助。“你把那些形状放在一起，看看哪几个是一样大的，你再试试。”“老师，这三块是一样大的。”“那你看看它们是一起的吗？”“老师，我成功了。”我对他点了点头，很快他就把最后一个四等分的圆形也拼好了。“那你把它弄乱，再试试看。”后来姚博文在我的鼓励下，还自己拼完了三角形和正方形。

第 2 页 共 3 页

本文来源：https://www.dy1993.cn/DYwG.html