《普通高中语文课程标准（实验）》解读

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《一般高中语文课程标准（试验）》解读

《一般高中语文课程标准〔试验〕》解读

语言文字应用，文化论著研读的课程目标，设计、编写了十五种精彩纷呈的语文版一般高中语文课程标准试验教科书〔选修〕系列。该系列中的每本选修教材或侧重

《一般高中语文课程标准〔试验〕》指出高中语文课程的任务是：应进一步提

于实现应用、审美、探究三方面力量中的某一个目标，或将实现两个乃至三个方面

高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和确定的语文审美力量、探究

力量的目标综合在一起，凸显了改革后高中语文课程内容的时代性、基础性和选择

力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有独特的进展奠定

性。下面试看教材编者呕心沥血设计的良苦认真。

基础。〔一般高中《语文课程标准〔试验〕》，人民教育出版社2021年版〕

一、总说

高中语文课程由必修课程和选修课程两个部分组成。必修课程关注同学基本的

语文版一般高中语文课程标准试验教科书〔选修〕五个系列的十五个品种〔书

语文素养，留意学问与技能的基础性和均衡性，以为同学的一般进展奠定基础。但

名前加◎的是已经全国中学校教材审定委员会初审通过的教材〕：

必修课程的内容到底有限，在学问的深度与广度上受到确定的限制，而选修课程恰

诗歌与散文系列

恰弥补了必修课的缺乏，为高中生修习供应了更大的选择的空间，更多地满足了同

◎《唐宋诗词鉴赏》 ◎《中外现代诗歌观赏》

学的爱好、爱好和专长。它一方面可以对必修课程的内容进行拓展或深化，另一方

◎《唐宋八大家散文鉴赏》 ◎《中国现当代散文鉴赏》

面，又可以结合同学的爱好、爱好，进展同学的.技能、特长，使同学通过有选择的

小说与戏剧系列

学习，赢得独特化的进展。

◎《〈红楼梦〉选读》 ◎《外国优秀短篇小说选读》

语文出版社教材商量 中心从促进高中同学应用、审美、探究三方面力量的

◎《中外戏剧名作鉴赏》 ◎《优秀电影作品观赏》

进展着眼，依据课程标准五个选修系列诗歌与散文，小说与戏剧，新闻与传记，



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新闻与传记系列

◎《新闻阅读与写作》 ◎《中外优秀传记选读》 语言文字应用系列

◎《写作基础》 ◎《演讲与辩论》 ◎《汉语学习与应用》 文化论著研读系列

《〈论语〉选读》 《西方文化论著选读》 〔一〕编写原则

本套选修系列教材秉持的编写原则如下： 语言力量培育与对文本解读、鉴赏相结合。 阅读与语文实践活动相结合。 学习与评价相结合。

教材编者在忠实贯彻编写原则的同时，留意从教学实际动身，在落实选修课程目标前提下处理好以下三个关系：

1．个别与一般的关系。以阅读原著为主要学习手段，通过对具体作品的解读，体验阅读、评价和文学鉴赏的一般过程与方法，陶冶情操，提高美学修养。 2．学问与力量的关系。既避开把学习学问作为课程终极目标，又顾及语文力量和素养培育所需的必要的理论学问的学习，把理论学问的学习纳入力量和素养的培育中，在学问转化为力量与素养的过程和方法上下功夫。

3．基础性与学术性的关系。在每种选修模块的定位、选文、解释、练习设计等方面，既留意以必要的学术理论学问为支撑，又留意突出语文学科特点和高中课程的基础性，避开学术化、专业化倾向，避开成为高校专业课或专业基础课的浓缩本。

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