幼儿园大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》 - 幼儿园语言教案

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幼儿园大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》 - 幼儿园语

言教案

大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育良好的阅读习惯，理解故事内容，知道图书馆的作用和留意事项，能分析故事情节，培育想象力，快来看看幼儿园大班语言公开课《斑马博士的图书馆》教案吧。

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和留意事项。 2、培育幼儿良好的阅读习惯。 3、能分析故事情节，培育想象力。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 活动预备：

斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。 活动过程：

一、谈话导入活动。

老师：小伴侣，老师今日来幼儿园时观察了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？

（引导幼儿在图书角找折纸书）老师：图书角有好多好多书，老师常常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今日，老师也给大家带来了一个关于图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆啊？

二、播放背景音乐，示范讲故事。 1、老师佩戴头饰讲故事。 老师在讲故事前先提几个问题：

2、中都消失了哪几种动物？他们分别是谁？ 3、士有什么苦恼？又是谁给他出了个好办法呢？ 4、师幼共同探讨问题。

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（幼儿畅所欲言，师可以适时引导幼儿回答提出的问题。） 三、师再次复述故事内容，加深幼儿对故事内容的理解。 四、出示教学挂图，看图引导幼儿讲故事。 五、让幼儿自己看图试着复述故事。 1、引导幼儿看图，和幼儿一起复述故事。 2、指名幼儿试着复述故事。（准时表扬鼓舞幼儿） 六、情景表演。

1、老师讲故事，请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境表演。 2、老师讲故事，请幼儿戴头饰进行情境表演。 七、指导幼儿熟悉图书馆的作用和留意事项。 1、图书馆可以关心我们什么？

2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到许多学问、可以听老师妈妈讲故事等。

3、再看书的时候应当留意些什么呢？

4、保持宁静、保持书本的干净、未能将书随便破坏了等等，只要幼儿说出意思即可。

5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书，老师发觉问题准时指出。 小百科：图书馆，是搜集、整理、保藏图书资料文件资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就消失了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参加社会训练等职能。

【幼儿园大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》】

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