浅谈小学英语教学中如何培养学生学英语的兴趣_0

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈小学英语教学中如何培养学生学英语的兴趣_0》，欢迎阅读！



浅谈小学英语教学中如何培养学生学英语的兴趣

兴趣是最好的老师，在一门学科的学习初始阶段，比起掌握知识点而言，更重要的是激发学生的学习兴趣，轻而易举地引导学生置身于教师所创设的情境之中，真正实现“得法于课内，受益于课外”，从真正意义上促进学生的个人发展，本文将结合自身的教学实践来谈一谈在小学英语教学中如何培养学生学英语的兴趣。



标签： 小学英语、兴趣培养、策略探究

学生的母语是汉语，也是在说汉语的环境中成长的，对于学生而言，接受英语自然存在一定的难度，需要教师充分发挥自己的聪明才智，积极运用各种教学方法和手段来调动学生的积极性。那么，在小学英语的教学过程中，究竟该如何培养学生学英语的兴趣呢？



一、创新教学方法，创设英语语言情境

为了拉近学生与英语之间的距离，教师要想尽一切办法还原英语的使用环境。首先，在课堂上尽可能多地使用英文授课，不必担心学生听不懂，可以将英语简化，反复训练，时间久了，学生自然而然地就会习惯，形成思维定式，经过耳濡目染的熏陶，学生的英语自然会得到提高；其次，在授课之余，进行适当的延伸与拓展，向学生介绍一些以英语为母语的国家的风俗习惯、风土人情，从整体上去了解这门语言，而不是单纯地把它当做是一项学习任务；最后，建议学校聘请外籍教师，来到课堂上与学生进行面对面的沟通与交流，近距离的感受英语的发音，增添课堂的趣味性。



例如，在课堂上，诸如一类“Stand up”“Sit down”“Next one”一类的常用语，从第一节课起我就一直使用，起初，学生对于英语课堂这样的转变很不适应，但我耐心地解释并且进行示范与演示，告诉他们这些指令的意思，我说哪个词语的时候应该做什么，时间久了，学生自然而然地就得到了训练，甚至形成了条件反射。



游戏教学法，寓教于乐

小学生年龄小，心智尚未成熟，而爱玩又是孩子们的天性，在课堂上，教师要从学生的身心发展规律出发，充分满足学生的情感需要，寓教于乐，引导学生在玩中学，在学中玩，在不知不觉之间就实现了学习任务。首先，在教学之余，教师要对学生的基本情况做到一定的了解，只有这样，才能心中有数，有的放矢；其次，创新游戏种类，从真正意义上促进学生的个人发展。实施游戏教学，也并不是课堂看上去轻松而又热闹那么简单，而是要在这样的前提下让学生真正有所收获，能够学到东西；最后，强化课堂纪律，制定明确的规则。任何事物都有利有弊，游戏教学也不例外。它能够很好地调动学生的积极性，同时，也极易出现课堂散漫混乱的场面，从而使教师无法收场。为了防止这类情况发生，教师一定

本文来源：https://www.dy1993.cn/DPe.html