父母如何管教孩子—尊重理解,主动合作

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父母如何管教孩子—尊重理解，主动合作

我们根据父母管教孩子时，控制、要求、沟通和关爱方面程度的不同将父母分为三种类型：

1.专制型父母

特点是管而不教，严而不苛.他们对孩子非常严厉，习惯于控制孩子的行为和态度，孩子只能够无条件服从.是非对错全由父母说了算.孩子如有偏差，就给处罚，而且很少解释.这样管教下的孩子比较谨慎，但是容易胆怯，逆反心理重，攻击性强，情绪不稳定.父母与孩子在感情上也比较疏远，孩子比较悲观，性格冷漠，缺少热情.

2.放任型父母

这类父母，因为这样那样的原因，要么就是不知道怎么管教孩子，要么就是被五花八门的教育方法和理念迷花了眼睛、拿不定主意。总之，他们干脆放手，让孩子自己管教自己。在这种类型父母当中，有一部分人的理念就是，小孩子天生就知道怎么管理他们自己，只要给孩子时间和机会，他们自然而然能够长大成才。家长无须干涉，只要站在一旁看着就行了。另一部分人的想法则是，父母应该成为子女最好的朋友。保持这样的朋友关系要比管教他们、培养他们的自我约束能力和品性重要的多。还有一部分人因为长期工作在外，与孩子相处时间太少而心存内疚。于是，当他们面对孩子的所作所为，他们不会硬是要求孩子们对其负责，有时只是摆摆手算了。他们相信与孩子在一起的时间的“质量”可以弥补时间的“长短”，相处时间虽少，但是在有“质量”


的时间里，孩子们最终会受到父母的影响，学会什么叫做责任心。当然，另外还有一部分人是根本不知道还要做些什么，于是，他们干脆就放弃了父母所应该履行的职责。

3.民主型父母

这型父母倾向于合理地引导孩子的认知和行为，对孩子的表现比较关注，正确及时而恰当地实行表扬或惩罚.父母会在必要时给孩子定出合理的规则，并且以身作则.注重与孩子的交流，交换意见.这样，孩子不仅与父母感情亲密，而且是孩子的榜样.在这样的父母培养下，孩子不仅有自信.成熟.理性，而且乐观向上，善于交往。

家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，要有针对性和实效性。

首先，尊重家长是沟通的第一原则。要有尊重学生家长的意识，要有较强的服务意识，与家长联系沟通时要有理性的意识，见面沟通时要先扬后抑，让家长的心理有一个适应过程。其次，不同类型的家长要用不同的方法，多聆听家长的观点。家校合作是为了让孩子更好的学习，从小孩作为出发点，利弊分析的得当，一般家长都会愿意合作。最后，班主任是学生、学校、家长三者沟通的桥梁，是沟通的纽带。班主任的作用起着关键性的作用。班主任最了解学生在校的

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