小学足球活动工作总结

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小学足球活动工作总结



爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此依据小学生爱新奇、奇怪心强好动又爱好足球的特点。为了更好的激发学生的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球竞赛，有三、四、五年级的足球联赛，有1-2年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参与竞赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队、足球珍宝等加油呐喊，场面甚是喧闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展现，列如：我们的文化课教师的足球学问书法展现，教师的精彩文章、学生的手抄报、绘画作品等等。而每天下午四点二十的足球练习课，更是让孩子们引以为豪的话题，我们开设了根底班和进步班，还有张海芬教师的足球珍宝和拉拉队。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球气氛。 二、科化练习，进步足球专业水平

在练习上，学校校长、足球分管校长、教练员、指导员等4名教师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的根底上，在学生学的根底上，进展学生对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进展延长，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配




置，之所以能够顺当的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课教师的支持是分不开的，我们的语数教师担忧孩子们踢球耽搁文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素养都得到了不同程度的进步。在练习中我们教研组做到年年有规划，月月有目标，周周有记录。在练习实践课中贯彻技

术是关键，体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反响，柔韧等素养的进步也从不放弃，注意学生足球意识的培育，在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球竞赛成绩保持了阳新县赛区竞赛的前茅。 三、团结合作，教师专业力量不断得到进步

在校领导的重视和关怀下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。工作中，大家充分做到详细工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，在参与阳新县校园足球联赛中，我们的教师牺牲了自己的休息时间，为了孩子们的安全，特地组织了足球竞赛志愿者，显示了强大的分散力。 教研组每周定期进展教研活动，平常教研组常常性地对足球技术，练习的方法，运动队伍建立与治理等状况进展分析争论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进展学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进展有目的的练习，对于局部学生家长担忧练习影响学习成绩而不支持学生参加体育练习的状况，校长和教师们常常性地通过家长会与电话联

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