幼儿大脑发育高峰在几岁

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幼儿大脑发育高峰在几岁

从开发孩子智力的视点说，四五岁的年纪是家长们特别大概重视的。用对办法，把握好早教的度，将会让孩子获益无量。

有经历的家长都晓得，教孩子学东西最重要的即是重复。可四岁半的洋洋近来却做了件让母亲大吃一惊的事：前一个晚上只教了一遍的新歌，他竟然第二天就有板有眼地唱起来了。对此，北京工业大学人文学院高档孩童心理咨询教授解说说，四五岁的孩子正处于大脑发育的首次顶峰，所以洋洋能听一遍歌就会唱，阐明他高速发育的大脑对音乐有着特别的敏感性，因此能在短时刻内记住，并完成再现和重复。

教授以为，从开发孩子智力的视点说，四五岁的年纪是家长们特别大概重视的。用对办法，把握好早教的度，将会让孩子获益无量。

耐性解说“为何”

跟着大脑的改变，孩子急需扩展常识面，他们会常常诘问爸爸妈妈“这是为何”。碰到这种状况，爸爸妈妈要尽量用孩童的语言和考虑办法耐性解说，不能太杂乱。孩子在罗致常识的一起，记忆力也会得到进一步的进步。

培育简略推理才能

能够带孩子到大自然中，让他们对动植物进行细节调查，并

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提出问题。比方：“小鸟为何会在天上飞？”“小树为何只长在地上？”回家后，对照书中的图像，给他们讲故事，以激起孩子的想象力。

练手指的精密动作

十指连大脑，所以大脑的发育，离不开手指活动的推进。这段时刻，家长可测验让孩子做些简略的手艺，比方折纸飞机、叠衣裳，乃至仅仅鼓舞他们双手互搓，都对大脑发育有利。

丰厚游戏内容

四五岁的孩子对各种动作、姿态都充溢猎奇。家长要多和孩子做游戏，并经过游戏，让孩子学会攀、爬、抛等动作。在此过程中，他们会觉得振奋，这种反响能直接影响大脑神经，对孩子的调查、反响、判断才能大有协助。

不过，教授提示，家长不要过早让孩子学一些杂乱的常识和动作，比方写字、背诵冷僻词句等，不然对孩子的健康成长晦气。



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