“三位一体”促教师专业成长

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“三位一体”促教师专业成长

邹平;单金雪;巫兵

【期刊名称】《网络科技时代》 【年(卷),期】2008(000)021

【摘 要】随着教育改革的不断深化，我们认识到教育质量的提升是我们的生存之基、竞争之本。教育质量提升的关键是教师的能力水平和工作创造性的发挥。我园教师的教学工作重视流程、重视教学任务的完成，而对幼儿的发展状况、幼儿在学习过程中是否真正获得了经验的关注却比较少。因此，教师的创造性在工作中难以发挥。为了能帮助教师在工作中真正体验到成长的快乐、研究的快乐， 【总页数】2页(P93-94) 【作 者】邹平;单金雪;巫兵

【作者单位】北京市崇文区东大地实验幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G652 【相关文献】

1.三位一体式培训,助推新教师专业成长——以"集体教学活动的组织"专题培训为例2.巧用"镜面培训法"促新手教师专业成长3.以“三位一体”园本教研促进教师专业成长4.以主题互动式教研促教师专业成长5.以“反思型教师”促教师专业成长的策略研究

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