大班语言活动-分享阅读大书导读：《生日气球》优秀案例与反思

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大班语言活动:分享阅读大书导读：《生日

气球》优秀案例与反思



语言活动:分享阅读大书导读：《生日气球》

授课教师：张丽 配班教师：吴克辉 班级：大二班

教学目标：

1．引导幼儿在理解画面内容的基础上，敢于大胆用语言讲述出来。

2．锻炼幼儿的逻辑推理能力。 重点页： 2页、6页。 教学过程： 一、出示封面：

让幼儿观察后说说这本书讲的是什么故事？ 二、出示第一页：

1．让幼儿看看这个故事里都有谁？(连续说有谁有谁还有谁)

2．观察袋鼠和小袋鼠的区别？

3．观察小动物们的表情？什么事让大家这么高兴？ 三、出示第二页：

1．让幼儿说自己看到了什么？从哪看出的？

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2．这么漂亮的地方发生什么事了？袋鼠在说什么高兴的话？袋鼠要干什么？ 3．小动物们的表情？ 四、出示第三页：

1．袋鼠在干什么？把气球给小蛇放哪了？小蛇说什么？ 2．刺猬的表情？在想些什么？

3．下面袋鼠还会送给谁气球？哪种的？ 五、出示第四页： 1．章鱼的表情？说什么？

2．小蛇干什么去了？气球可以怎样玩? 3．刺猬的动作表情？ 六、出示第五页：

1．袋鼠站在哪了？袋鼠和刺猬说什么？ 2．刺猬是什么样的表情？ 3．画面上还有谁？在哪里？ 七、出示第六页：

1、刺猬的表情？其他动物是什么样的表情？为什么会有这种表情？会说什么？ 2、接下来会发生什么事？

3、章鱼和小蛇在哪？要去干什么？ 八、出示第七页：

1．发生什么事了？发出什么声音？

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