高中学长学姐访谈

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高中学长学姐访谈

南京市秦淮中学 邱晨

【教学设计】

从初中进入高中，你是否已经在学习、生活、与同学老师的关系等方面感受到了差异？这些差异给你带来了哪些挑战？你从心理上准备好迎接这些挑战了吗？为了更好地适应这一重要阶段，同学们首先要了解高中学习与生活的特点。

在本次教学中，通过指导学生收集整理学长学姐的经验心得，在班级中进行讨论分享，引发学生的生涯规划意识，并为高中三年的学习生活有初步的设想。 【教学目的】



1．知识与能力：使学生了解初高中学习生活的异同，了解适应高中生活的关键和诀窍，接受生涯规划的理念。

2．过程与方法：通过个别访谈、小组讨论、班级研讨交流的形式，分享本次访谈的心得体会，形成共同认识。

3．情感、态度与价值观：使学生正确的看待生涯规划，能以更积极的态度应对高中生活的机遇和挑战。

【教学重点难点】

1．重点：让学生对学长学姐进行有准备的访谈。

2．难点：引导学生进行有效分享和讨论，形成生涯规划意识。 【教学时间】 1课时。 【教学地点】 教室 【教学准备】

多媒体设备、电脑课件等。


【教学步骤】

经过课程学习，你对高中生活有什么新的认识？如果你对适应高中生活还有什么疑惑与困难，不妨与学长、学姐多多交流，从他们的切身体会和经验感悟中寻找更多启发。

请在课余时间，就高中学习、社团活动、社会实践或其他高中规划方面的话题，对一位我校学长学姐进行访谈，可以参考下列访谈提纲，并不限于以下内容。

访谈对象姓名 年级/班级 联系方式



性别 □男 □女

高中： 年级： 班： 电话： Email（或QQ等）： 学长学姐进高中时有没有适应得不太好的地方：

高中适应

学长学姐觉得高中和初中的最大区别是什么： 学长学姐对适应高中学习的思考和建议：

高中学习

学长学姐对学习方法有哪些指导和建议： 学长学姐所参加的社团活动：

社团活动

学长学姐对参加社团活动的思考和建议： 学长学姐所参加的社会实践：

社会实践

学长学姐对参加社会实践的思考和建议： 学长学姐所感兴趣的大学和专业：

大学和专业

学长学姐对如何获取此类信息的建议：

其他问题1



其他问题2

成果呈现形式：

1.有访谈过程显示，如照片、录音、网络聊天记录等； 2.活动成果写成文字稿，最好打印；

3.准备在班级发表，使用PPT、照片展示等，择优参加全年级发表会。

访谈反思与收获

*访谈请注意时间的选择，切勿影响学校、班级、运动会纪律。

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