关于幼儿园学前班学习计划

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关于幼儿园学前班学习计划

培养自制力,形成良好的学习习惯.给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会.鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等. 三、 日常工作：

1、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.

2.鼓励孩子在集体面前大胆表达自己，创造更多锻炼机会，让孩子完整连贯地表达自己

3、建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子,了解他们的需求. 4.注重结构教学，选择一些文学作品教育儿童，发展儿童口语表达能力，丰富儿童词汇

5、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动.帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力. 6.指导当班学生的工作。通过值班学生的工作，培养孩子热爱劳动的习惯，懂得珍惜自己和他人的劳动成果

7、在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯.

新学期就要到了。学前班的目标是在进入小学之前培养良好的生活和学习习惯、自觉意识和某些规则。同时，家长们也希望孩子们在进入小学之前能够接受一些深入扎实的学习，让孩子们能够顺利地在小学学习和生活。为了保证学前教育教学的质量和数量，促进儿童身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划和班级实际情况，制定本学期幼儿园工作计划。

一、班级现有状况分析：

我们班有36个孩子。他们大多数都是由大班直接提拔的。他们的生活习惯和学习能力都得到了很好的发展，其中一些人是逃课者。我们班的认知：孩子们对周围的事物很好奇，喜欢听故事和读童谣。然而，也有很多孩子缺乏语言表达能力，不愿意大胆表达，回答问题时不能用完整的词语表达；有些孩子在10分钟内不知道加减法。


在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

在社会发展方面：虽然我们是一个新班级，但大多数孩子都能与同龄人相处融洽，理解一些基本的合作原则，并且对彼此非常热情。由于性格内向，一些孩子喜欢独处，融入集体的意识较弱。因此，我们将采取集体统一教学、加强个别辅导的同步模式对儿童进行教育，使他们在统一进步的前提下充分发挥个性，在入学前一年做好身心准备，为进入小学打下坚实的基础。

二、常规训练与生活、学习习惯的培养

1.自己小便、大便，大便后、饭前整理衣物、洗手，养成良好的个人卫生习惯。 2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 3.课堂能独立、自觉地学习和思考，具有良好的专注感和规律性。 4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。 5.轻声说话，随身携带物品，小心轻放。

6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。

7.具有一定的自我管理能力和组织领导能力，能顺利完成老师布置的组织管理任务。 三、安全工作

1.能熟练说出家长和幼儿园的姓名、家庭住址、电话号码等个人信息。 2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。 3.随机教育是一种简单而常见的逃生和自救方法。 4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

转眼间，新学期就要到了。幼儿园是大班和小学之间的过渡班。家长选择幼儿园的主要目的是希望孩子在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉意识和一定的规则。同时，家长们也希望孩子们在进入小学之前能够接受一些深入扎实的学习，以方便孩子们在小学顺利学习和生活，制定幼儿园学前学期工作计划。为了保证学前教育教学的质量和数量，促进儿童身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划和本班实际情况，制定本学期学前教育教学计划。1、 班级现状分析：

我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达

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