部编版五年级道德与法治第6课《我们神圣的国土》教学实录(第1课时)

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《我们神圣的国土》课堂实录

一、导入新课

1．猜谜导入：出示谜语，请同学们猜一猜谜语中描述的国家的名称。

2．是啊，就是我们的中国。对于我们国家，大家有细致的了解吗？同学们：今天让我们一起来了解我们国家神圣的国土。

3．板书课题：我们神圣的国土。

4．同学们，这节课我们首先来学习本课“辽阔的国土”这部分的内容 。板书：辽

阔的国土。 二、新授

（一）地理位置和面积

1．师：（出示世界地图）观察地图，找出中华人民共和国在地图上的位置，结合教材介绍和地图，简单的说说中华人民共和国在世界上的位置及面积。

生：我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，陆地面积为 960 多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

2．引导学生看一看俄罗斯的国土面积，再看一看加拿大的国土面积，体会我国幅员辽阔。

师在课件地图上分别圈出俄罗斯与加拿大，看一看俄罗斯的国土面积，再看一看加拿大的国土面积，比较得知我国国土仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

师：我国国土面积虽次于俄罗斯和加拿大，但与全球其他数以百计的国家相比，不能不说我国国土辽阔。

3．说说你还从哪些方面感受到我国疆域辽阔？ 预设：

生：把中国国土面积和欧洲面积进行比较引导学生看一看世界地图

师：课件出示中国与欧洲，通过比较明白我国的国土面积与欧洲面积差不多，再次

体会我国国土面积之大，疆域之辽阔。

师：我用数据来说明，课件出示：我国国土南北相距 5500 千米，如果一个人每天步

行 8 小时，以每小时 5 千米的速度从南往北走，大约要走多少天？（约 138 天，要四个 多月）

生：我是从网上查阅到的，从北京坐飞机到三亚，要飞 4-5 个小时左右，北京到三

亚的距离，一共有 2710 公里。

4．教师小结：是的，我国的领土面积非常大，疆域辽阔。（板书：疆域辽阔）从古到今，我们一直用“幅员辽阔、地大物博”等词语来形容我们伟大的祖国。

过渡：下面我们具体来了解一下我国的疆域。

（二）了解我国的疆域

1．师：我国是个海陆兼备的国家，海域辽阔。（出示中国的疆域图）请找一找我国大陆濒临的四大海域。（请同学们在课本 45 页中国疆域图上用笔标出来。）

生：找到四大海域位置并汇报

生齐读：在祖国大陆的东面自北向南，有渤海、黄海、东海、南海四海相连。

2．师：我国海域辽阔，岛屿众多，（出示中国的疆域图）简单例举一下我国有哪些岛屿，找一找我国最大的岛屿台湾岛。

生：看地图简单例举我国岛屿，并指出台湾岛的位置。 3．师：我国疆域辽阔，海陆兼备，邻国众多，请大家再看中国的疆域图（出示中国的疆域图），找一找我国有哪些陆上邻国？又有哪些国家与我国隔海相望？同桌交流，找出相应的国家，在课本 45 页中国疆域图上标注出来。（注意提示图例上的内容）





















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生：同桌交流，在课本 45 页中国疆域图上标注出相应国家。

汇报，指名说说指出相应的国家。

明确并齐读：在陆地上与中国接壤的国家有 14 个，分别是朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

与中国隔海相望的国家有 6 个，分别是韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

3．师：我国有这么多邻国，说说你了解的我国与邻国友好往来故事。（出示拓展延伸：谈谈你了解的我国与邻国友好往来的故事。）

生汇报自己知道的故事，师相机补充。

4．师小结：同学们，通过刚才的学习，我们了解了我国疆域的辽阔，海陆兼备，有众多的海陆邻国（板书：海陆兼备，邻国众多）。下面我们将目光投向我们内部，了解一下我国的省级行政区域。 （三）我国省级行政区域

1．师：为了对国家进行有效的管理，我国采取三级行政区划。我们首先简单了解一下什么是三级行政区划。（出示课件简介我国三级行政区划。）

2．出示中国的省级行政区域图，学生仔细观察： 说一说：我国现在有 个省， 个自治区， 个直辖市和 个特别行政区， 是中华人民共和国的首都。

3．再次引导学生回到中国的省级行政区域图中来，师生共同观察地图，大概了解我国的 23 个省， 5 个自治区， 4 个直辖市和两个特别行政区的位置。

（1）师：找一找我们家乡云南省的位置。

（2）师：结合课本 46 页阅读角资料，请你在图上找找我国的 5 个自治区， 4 个直辖市和两个特别行政区。（在课本 46 页地图上用不同的符号表示出来）

生合作找一找 5 个自治区， 4 个直辖市和两个特别行政区，汇报。（师相机补充）（3）师出示 5 个自治区， 4 个直辖市和两个特别行政区，生齐读。

4．出示识记 34 个省级行政区的顺口溜，帮助学生尝试识记省级行政区。 （师范读，并做说明）

师： 34 个省级行政区划，便于对整个国家的管理（相机板书：省级区划） 5．了解台湾省

过渡：在我国 34 个省级行政区中，其中有一个省级行政区由于历史原因，至今跟祖国大陆分隔，这个省就是台湾。（出示台湾地图）

（1）师：这就是我国的台湾省，请同学们认真阅读课本 47 页的图文内容，谈谈对台湾的认识。

生交流对台湾的一些知识。 师补充归纳。 明确：

台湾省的地理位置：台湾省位于我国东南沿海。

台湾省的组成：台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛，钓鱼岛，赤尾屿等岛屿。台湾省的特点：台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发 达，有“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等美称。

出示大陆和台湾地图，明确：台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 我们绝不允许任何势力将台湾从祖国分裂出去。台湾与大陆血浓于水的情感和民族认同，使海峡两岸人民渴盼两岸早日统一！

（2）师：同学们，通过刚才的学习，我们大致了解了台湾的一些知识，不过，要想更深入的了解台湾，我们还需要查阅更多的资料。你搜集到哪些有关台湾的资料，与同

































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