“儿童绘本”在小学美术教学中的应用探讨

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“儿童绘本”在小学美术教学中的应用探讨

作者：吕文婕

来源：《考试与评价》2020年第10期

【摘 要】 儿童绘本是由生动的图画和精简的文字构成，其充分契合了儿童的认知特点，所以将儿童绘本应用于小学美术教学中能够让小学生在生动的图片以及寓意深刻的文字中充分感受到美术的魅力，从而显著提高美术学习兴趣和学习质量。与此同时，儿童绘本在小学美术教学中的应用能够有效提高小学生的审美能力和综合素养。以下本文将针对“儿童绘本”在小学美术教学中的应用策略进行探讨，旨在为相关教学工作者提供参考性建议。 【关键词】 儿童绘本; 小学美术; 应用策略

随着教学改革的深入施行，教育行业对小学生综合素养培养的重视程度越来越高，小学美术作为一门艺术类的学科，能够在很大程度上提高小学生的审美能力以及综合素养。小学美术教师在教学实践过程中，需要充分转变教学观念，在充分契合学生学习特点的基础上科学合理的引入儿童绘本对小学生进行教学引导。在帮助小学生提高美术学习兴趣以及学习质量的同时也为小学生综合素养的提高奠定坚实基础。 1. 小学美术教学中儿童绘本的选择原则 1.1所选儿童绘本需要具有一定美术风格

儿童绘本的主要表现形式就是丰富多彩的图画以及精简但寓意深刻的文字，不同的儿童绘本有着风格迥异的美术风格，所以小学美术教师在对儿童绘本进行选择的时候需要契合教学内容进行选定，例如卡通风格、唯美风格等。与此同时，教师所选的美术风格需要契合学生的审美能力，从而帮助学生良好理解、构思和创作。 1.2所选儿童绘本需要具有一些有趣形象

有趣的绘本形象可以有效激发学生的美术学习兴趣，如舞姿优美的贝琳达、天真可爱的大卫以及象征希望的小王子等等，这些生动有趣的绘本形象良好的契合了学生的认知特点以及对美好事物的向往。学生在对这些有趣的绘本形象进行欣赏时，学生的想象力以及创造力都会被有效的激发，从而不断提高美术表现能力以及情感表达能力。 1.3所选儿童绘本需要具有一定画面细节

小学生在对绘本进行阅读的时候，不仅仅会关注绘本的故事情境，同时也会对绘本的相关细节进行关注，而通过对细节的关注，小学生能够良好的对画面以及故事情境进行联想，这样

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