幼儿园图书区活动教案

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幼儿园图书区活动教课方案



幼儿园图书区活动教课方案



幼儿园图书区活动教课方案 设计妄图：

图书是幼儿园教育活动的重要的组成部分，大班幼儿有了必然的阅读能力，但在地域阅读时好多幼儿常常是看书没有目的性，随意性很强，有的孩子诚然拿着书翻看，可是真切和幼儿交流，却发现他们对书的内容理解的很少，为了激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿学



习一些简单的阅读技术，我班创立了能吸引幼儿的绘本图书角 , 满足幼儿的阅读需要。



活动名称：

幽默的绘本图书 活动目标：

1、喜欢看图书、听故事。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、在阅读中学会与伙伴分享和交流。 资料投放：

1、各种自制的绘本图书。 2、自制的图书维修台。 活动过程：

1、组织幼儿，故事引起幼儿活动兴趣。

师：告诉你们一个好信息，今天，森林里要召开图书展览会，好多小动物都赶来参加了。此次展览的是绘本图书，图书里面有好多美丽的图画和幽默的故事，小朋友想不想去看看呢 ?

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幼儿园图书区活动教课方案



2、向幼儿介绍新投放的书籍。



师：请小朋友进区看一看，今天投放的图书和平时的图书相同吗 ? 哪里不一样样 ?( 个别幼儿回答 )



师：今天的图书都是小朋友和爸爸妈妈自制的，每一页图书都画有美丽的图画和简单的文字说明。每一本图书都讲了一个幽默的故事。内容有保护环境类、爱惜小动物类、动物王国类、遵守交通类、好玩的玩具类等。



3、教师重视介绍绘本图书《保护我们的环境》







(1) 介绍书名、封底、封页。

(2) 讲解看绘本图书的方法，怎样猜一猜图片下文字说明的内容。 4、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。



教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，优异的阅读习惯、可否能完满的看完一本图书、激励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的地方等。



5、随机拿出一本破坏的图书，指导幼儿维修图书，并做个爱惜图书的好孩子。



师： (1) 这本图书怎么了 ?为什么哭 ?







(2) 它是怎么坏的 ? (3) 书破了怎么办 ?

教师小结：看图书时要平摆在腿上或在桌子上一页一页翻，不要争抢。若是都想看同一本书，可以轮流看，也许围在一起看，这样就不简单坏了。



6、分享图书，教师幼儿共同讲评，奖励小红花。



(1) 幼儿分享图书



幼儿介绍自己阅读的绘本图书的书名以及简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，激励幼儿语言要自然完满。

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