中西医结合医学毕业论文范文

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中西医结合医学毕业论文范文

中酋医结合临床研究的基本思路

中西医结合是中西医两种医学的取长补短，互相渗透。一般说来, 辨证论治是中医学的特点，它体现了中医的整体恒动观，重视人体 内在的抗病能力，强调具体情况具体分析。西医以辨病为主，重视 局部的器质和功能变化，运用现代科学技术和手段，在诊断和治疗 方面也有许多特长。因此，将中医的辨证与西医的辨病相结合，是 中西医结合临床研究的基本思路。

1辨病与辨证相结合

在西医诊断的前提下进行中医辨证论治，是目前中西医结合临床 诊疗经常采用的方法。通过这种方式观察的大量病例，确定了许多 种病的中医治疗效果，为以后的工作奠定了基础。

在总结辨证论治的规律时，必然要归纳出各种病的常见证型，这 样就发展成为西医的辨病与中医的辨证分型相结合。一个病的辨证 分型方案应是该病辨证论治规律的反映，对辨证分型的不同看法， 主要还是在于辨证分型的具体方案是否真正反映了辨证论治的规律。

除了中医有辨证分型之外，西医的诊断中也有分型或分期的问题。 在大多数情况下，中医和西医的分型依据是不同的，例如西医常以 病理组织学变化，局部的功能变化或致病微生物的不同属性作为分 型的主要依据，而中医则常依据整体的反应性或功能变化。多年来, 对这两种分型进行了不少的对比研究，发现其间有一定的关系。但 由于其着眼点和依据不同，不可能完全对应，所以在中西医结合的 临床研究中，中医和西医的分型常只能相互补充，而不能彼此取代。

2宏观辨证与微观辨证相结合

西方医学长于识“病”，东方医学长于“辨证”，两种截然不同 的医学体系在治病的认识和实践上确是各有所长，我国广泛地从宏 观上采取辨病与辨证的结合，随着中西医结合临床研究的深入，以 及引


进现代医学的先进技术对中医“证”本质的研究，越来越感到。

1护理实验教学内容的确定 1.1基本技能实验模块 1.2综合护理实验模块 1.3探究式创新实验模块 2. 1教学方法

教学方法应以树立终身学习观为目的，遵照现代营销学理论和建 构主义学习理论精髓，重点突出学生能力和素质的培养，体现教师 角色和任务的转变，以学生为主体，教师为主导，增加学生主动参 与教学的机会，培养学生自学能力和终身学习能力.充分利用学校社 区护理和中医护理实验室，采用科学、多样化的实验教学方法，有 效调动学生的学习积极性，培养学生实践能力和创新能力.基木技能 实验采用演示操作法、案例教学法和竞赛法，综合性实验采用情境 教学法、角色扮演模拟式教学法、案例教学法，创新性实验采用体 验式教学法、PBL教学法和探究式教学法.

2. 2教学手段

采用传统与现代化教学手段相结合的方式，在不断完善传统教学 资源基础上，将现代教育技术引入实验教学中.具体实验教学手段如 下.

2）依托社区护理精品课程和护理学实验教学示范中心网络教学平 台，将实验教材、CAI实验课件、部分实验录像上网供学生浏览， 实现网上多媒体交互式教学，最大限度地提高教学效果.随时将实验 设备的名称、性能、用途等公布在网上，将实现数据和设备进行共 享，实现时间、空间、实验项目等全方位开放，为开展分组异步实 验，大组同步互动实验教学模式提供资源保障.

［参考文献］

［1］李春玉.社区护理学［M］.北京：人民卫生出版社，2012： 1. [2]中华中医药学会.中医护理常规技术操作规程[M].北京：中国 中医

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