家长的烦恼和困惑

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家长的懊末路和迷惑：之羊若含玉创作

1、孩子条理性差，不自力，学习无办法.2、孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ;

3、孩子学什么器械都是三分钟热度，不克不及保持，遇到艰苦就往回缩;

4、孩子被爷爷奶奶惯了一身坏缺点，说破了嘴就是不改; 5、孩子自制力差， 光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;

6、孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;

7、孩子做事情没有筹划性，没有目的，没有时间不雅念，磨磨蹭蹭;

8、赏识教导过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬亲睦话，听不得半点批驳，容不得说半句欠好，受不得一丝挫折

9、基本差，对学习没有兴趣.

应对办法：

1、和孩子一起念书，一个好的学习伙伴很重要.2、孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐运动，应营造好的学习情况 3、不要逼孩子学自己不喜欢的器械. 4、不要因为孩子的成绩而责骂孩子.

5、不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息.

6、教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务

7、教导孩子读好书、好念书

8、不要对孩子的学习成绩暗示太大的存眷，那样会造成孩子学习重要，压力增大.

9、不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要剖析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任.

10、孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等.11、给孩子一些私人空间.


12、给孩子选择的机遇和权利.

13、让孩子自由选择自己的伙伴、同伙. 14、让孩子做想做的事.

15、让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子.

16、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品.

17、认真地对待孩子提出的正经问题和意见.

18、把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的同伙.

19、实时发明孩子的点滴提高，理解赏识孩子. 20、记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

21、记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

22、随时存眷他（她）的提高，并也让他（她）自己知道自己的提高！实时发明孩子的点滴提高，理解赏识孩子.23、多与孩子孩子沟通，懂得孩子，与孩子同行. 24、不要给孩子贴上“笨”的标签.

25、家长要耐烦地倾听孩子的懊末路.

26、要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”.

27、让孩子经常有机遇和他的同伴在一起.

28、关怀孩子的身体健康，更存眷孩子的情感需要.

29、先成人再成才，教导的基本目的是造就人，一个健全的人.

30、在生活中创设一些困境，和孩子一起渡过. 31、勉励孩子尽量不依赖成年人.

32、懂得孩子有哪些同伙，这很重要.孩子加倍热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的对待事物.

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