朗读教学,让文言文课堂有声有色

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朗读教学,让文言文课堂有声有色

陈敏

【期刊名称】《收藏界：名师探索》 【年(卷),期】2018(000)010

【摘 要】朗读,更是文言文教学的奠基工程,是言志传神,负载思想的一种语言表达艺术。有效的文言文朗读教学指导,可引导学生跟随作者生动优美的文字描绘入文、释义、悟情,从而避免陷入教师逐字逐句串讲翻译,学生被动接受日益厌倦的窘境。以《与朱元思书》为例,笔者初探文言文朗读教学,创设了一个氛围轻松、情趣盎然的课堂。

【总页数】2页(P16-17) 【作 者】陈敏

【作者单位】[1]巴中市第三中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.23 【相关文献】

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——文言文朗读教学策略谈 [J], 张永杰

4.初中语文文言文教学中朗读教学的策略 [J], 叶阳 5.让朗读教学有声有色 [J], 金煜程


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