电大国开电大小学语文教学论(重庆)形考任务四参考答案非答案

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拿答案：1144766066

题目1.小学语文课程行动研究的基本流程为明确问题、收集数据、初步研究、确定行动计划、实施行动计划、研究结果的总体评价。 对 错

【答案】：对

题目2.小学语文校本课程开发研究的基本原则是导向性原则、协调性原则、单一性原则、可行性原则。 对 错

【答案】：错

题目3.观察法有三个特征，一是观察的目的性，二是观察的客观性，三是观察的确定性。 对 错

【答案】：错

题目4.调查法的特征有：自然性、直接性、灵活多样性、适用性。 对 错

【答案】：

题目5.实验法过程中的变量主要有自变量、因变量、相关变量。 对 错

【答案】：

题目6.实验法的特征有主动变革性、控制性、因果性、唯一性。 对 错

【答案】：

题目7.陶行知提出了“生活即教育”的理论。 对 错

【答案】：

题目8.英国启蒙运动的代表人物洛克认为，教师不是把世上可以知道的东西全部交给学生，而使学生爱好知识、尊重知识。 对 错

【答案】：

题目9.小学语文教师的发展可从学历、非学历提高和专业化发展两方面着手。 对 错






【答案】：

题目10.教师素质是多项素质的整合，可以分为政治思想素质、业务素质、心理素质等。 对 错

【答案】：

题目11.吕淑湘在《语文教学中的两个迫切问题》中说：少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声的说得益于课外书。 对 错

【答案】：

题目12.1990年开始，烟台市大面积推广“大量听说，双轨运行”的小学语文教改实验。 对 错

【答案】：

题目13.广东丁有宽老师的教改实验，创立了“小学语文听说读写结合系列训练”新体系。 对 错

【答案】：

题目14.情境教学的特点是形真、情切、意远、理蕴。 对 错

【答案】：

题目15.教学札记是指小学语文教师在反思教学中用札记形式写下的有关教学得失的文字。 对 错

【答案】：

题目16.简述目前我国小学语文课程研究发展的现状。 【答案】：

题目17.简述小学语文课程行动研究的基本特点。 【答案】：

题目18.简述小学语文校本课程开发研究的基本理念。 【答案】：

题目19.简述教师专业发展可分为几个阶段？ 【答案】：

题目20.论述小学语文教师的专业发展的要求。 【答案】：

题目21.为什么说小学语文教学研究是一种校本研究？ 【答案】：

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