成都电大《幼儿园语言教育专题》形考任务1

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试卷总分:25 得分:25

1.把"妈妈"理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。 【答案】:错误

2.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识 实物。 【答案】:错误

3.儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。 【答案】:错误

4.成人问"吃了没有"，婴儿刚吃完饭，还是答"没有"。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

【答案】:正确

5.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期 书写经验。

【答案】:正确

6.前语言阶段，（ ）的能力是儿童获得语言的基础。 A.掌握语音 B.理解语义 C.感知语调 D.感知语音 【答案】:B

7.儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是 A.8个月 B.1岁半 C.1岁 D.2岁

【答案】:B

8.属于幼儿语言 活动教育观的基本内涵 的是（ ） A.无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素

B.通过多种形式（如游戏、摆弄等）的操作促进儿童语言的发展 C.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识

D.制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标 【答案】:B

9.在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段， 称为“（ ）” A.后语音阶段 B.语言阶段 C.单词句阶段 D.前言语阶段

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