学习毛概思想总结

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学习毛概思想总结

通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程的学习，让我在思想上有了觉悟，让我对时政新闻更加感兴趣。正所谓“师傅领进门，修行靠个人”了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政筹划向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。

先说说我们这学期就书本上得到的知识：

毛泽东思想理论是将马列主义与中国详细国情相结 合的产物;其中还有新民主主义革命胜利经历、社会主义建立的教训和措施方法、改革 开放的经历、“三个代表” 重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建立，而这后面三点总 括为中国特色社会主义理论。 虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这就是一代又一代 的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。 就正如毛主席 学习厚厚的马克思主义， 总结为四个字——阶级斗争!

学以致用，实践真理。

通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物根底上，根据实际环境因地制宜，才能防止教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学开展观就是按着这条理论逐步开展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最正确途径。

对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探


索，发生错误是在所难免的，民总是可以果断的走出错误，继续向前开展。

对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建立的必由之路，符合中国当前的根本国情。而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建立的繁荣开展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建立的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的开展和人民生活水平的提高，充分表达了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多都还不够完善，导致了进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。

对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。

没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。

当然，这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地翻开教材，而是向大家介绍最近一周的节日，时间一长，大家都习惯性地想想：这周、今天又会是什么节日?不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍节日的同时，又引申出许多与之相关的知识。电影、图片、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大

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