幼儿园工作评价的内容

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幼儿园工作评价的内容



幼儿园工作评价的内容应涉及幼儿园工作的各个方面，如园所管理体制的改革、办园思想和办园理念、幼儿园制度建设、教养工作、财务、卫生保健、园风建设、教师工作等方面的工作都应作为评价的内容，但这些工作内容归根结底是为幼儿发展服务的。因此，在幼儿园工作评价中，幼儿的发展评价应是最终目的的显现。

幼儿园工作评价可分为办园思想与管理体制、教养工作、总务后勤工作、幼儿园公共关系四大部分。办园思想与管理体制是幼儿园总体发展的方向和目标，即幼儿园到底要发展成一个什么层次、具备什么特色、规模有多大的幼儿园，这是幼儿园发展的总体框架。

办园思想是幼儿园发展的灵魂，园风文化和规章制度的建设是幼儿园可持续发展的保证。幼儿园的教养工作是幼儿园工作评价的核心内容，也是幼儿园的中心工作，如果总务工作是后勤的话，那么教养工作应该是前沿，教师是冲锋陷阵的战士。幼儿园教育工作的评价应从教育目标入手，评价教育目标是否蕴含了新的儿童观和教育观，教育目标的制订是否符合国家总的教育方针和《规程》及《纲要》的精神，是否因地制宜、适合本地区和本园的实际情况，是否具备目标达成的可能性等。教师工作评价是幼儿园工作评价中的重中之重，也是目前较难操作的一种评价，但因其重要的地位，必须进行而且要科学地进行

评价。现在很多教育家正在研究这个问题，也取得了一些研究成


果，具体内容将在后面详细论述。

幼儿园的总务后勤工作涵盖的面较广，评价内容较多。它包括财务、保管、保卫、食堂、卫生保健工作等很多方面。总务后勤工作是为学校服务的，但管理质量的高低也直接影响幼儿的发展。幼儿园工作是一盘棋，离开任何一方都无法运行。因此，幼儿园后勤工作的评价也是幼儿园工作评价的一个重要内容。

幼儿园公共关系评价主要是指幼儿园的家长工作和社区工作。幼儿教育并不是孤立的社会现象，不能关起门来谈建设和发展，它需要社会的支持和协作。家长是幼儿园最重要的校外资源，充分利用家长与幼儿园的天然关系，很多困难就能迎刃而解。社区环境也是幼儿园的重要社会支持。在《纲要》中特别提到要充分利用社区资源进行幼儿教育，这是非常重要的。因此，幼儿园公共关系的评价是保证幼儿园工作效果和教养质量、取得社会支持的重要举措。另外，对幼儿园办园条件的评价也是幼儿园工作评价的一部分。

总之，幼儿园工作评价的内容丰富，涉及面较广，既有宏观评价，又有微观评价，对幼儿园工作内容进行评价是一项重要而复杂的工作。

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