小学英语教案背景信息

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小学英语教案背景信息

[摘要]小学英语教育是英语教育的起始､基础阶段,充分分析小学英语教育的背景,针对小学生的特点,采取不同的教学方式,从而让小学生对英语学习产生浓厚的兴趣,端正英语学习态度,养成良好的英语学习习惯｡

[关键词]小学英语教育;英语教学方式

小学英语知识点相对比较简单,是英语教育的起始和基础阶段,“万事开头难”,由于小学生存在活泼好动,注意力不能长时间集中,学习目标不明确等现象,小学英语教育是一项高难度的工作,这就要求老师充分分析英语教学的特点,不断及时有效地教学反思,采取多种多样教学方法,培养小学生英语的学习兴趣､学习态度和学习习惯｡小学英语教育帮助孩子们打好英语基础的同时,更要注重英语学习的心理辅导,排除孩子们对英语学习的恐惧,树立学好英语的信心,让小学生愿学､善学､乐学英语,从而完成小学英语教学工作任务｡

一､小学英语的教育背景分析

英语是一种语言,更是一种文化｡英语不仅是一种课程,更是一种语言､一种文化,当我们能够流畅的交流,能够透过语言感受到其背后的文化､历史､生活方式,我们同样在考试中取得高分｡这种文化孩子们是完全陌生的,就像开始学习母语一样,需要通过听音､识图,听录音､感知课文等一系列学习过程,再经过老师的引导,慢慢深入理解其文化背景｡因而英语教学与其他学科也是融会贯


通的,小学英语教育需要帮助孩子建立英语的知识结构,领悟教材中包含的基本知识,需要学习基本方法,需要训练基本技能,从而将英语知识转化为英语能力,最终形成一种思维｡ 二､小学英语的教学方式分析

1.创造英语学习语言环境｡英语作为一种语言和文化,需要一个生活化､形象化､生动化的语言环境,需要一个情景式教学､对话式教学的氛围,让学生在生动活泼的课堂氛围中自主学习,因而语言环境对于学习英语非常重要｡可以在学校或班级内建立一个小的英语角,张贴一些英语短句､生活用语,存放一些英文绘本｡鼓励孩子们尝试用英语打招呼,说一些简单的生活用语,鼓励家长和孩子一起分享英文歌曲､影视资料的快乐｡根据教学内容和计划,课堂.上设置相应情景,请学生扮演角色,进行英语口头会话表演｡创造英语实践环境一定程度上能够改变英语教学枯燥､呆板的局面,已成为英语教学的一种重要辅助手段｡

在小学英语教育中,教学的方式众多又各有不同,不同的学生适用不同的方式方法,因学生群体差异和个体差异,不一样的教学方式,教学效果也不同,老师不应生搬硬套教学方式,而应注重自己学生学习状态的调查､访问､研究,及时进行教学反思,找到适用的教学方式,让学生轻松､愉快､高效地完成小学英语学习,树立英语学习的信心,为以后的英语学习打下一个好的基础｡

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