社会热点问题对大学生的影响及应对策略研究

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社会热点问题对大学生的影响及应对策略研究

在当今网络普及、信息爆炸的时代，多种信息来源和多元文化不断冲击着大学生尚不成熟的价值观。大学思想政治课必须对学生如何识别社会热点问题所蕴含的信息进行引导和教育，文章分析了社会热点问题对大学生的具体影响，包括积极影响和消极影响，并从个人、学校、家庭和社会媒体方面提出了有效实用的应对策略。



标签：社会热点问题;大学生;影响;策略

近年来，随着网络消息传递的快速普及，越来越多的社会新闻和重大事件能够让普通人快速获知，并且在网络和生活中引发讨论。如何辨知社会热点的价值与意义，成了当代社会必不可少的话题，利用社会热点对大学生进行思想政治教育成了引导大学生树立世界观、人生观、价值观必不可少的教育内容和教育方法。当代许多学者就在这方面进行过深入讨论。如学者张萌在《利用社会热点问题对当前大学生进行思想政治教育》中讲道：从狭义的角度上说，社会热点是指在社会中引起广泛关注、参与讨论、引起民众情绪，引起强烈反响的事件，简单地说就是已发生的、社会影响重大、舆论严重关切、有一定的波及范围和代表性意义的事件[1]。复旦大学邱柏生教授在《论社会热点问题对大学生思想倾向的影响》一文中指出：从性质上说，社会热点是有启发意义的， 是积极有益的推动社会发展的事件或现象[2]。姚休在《社会热点问题初探》中表明：所谓的社会热点问题就是某事件、人物、新闻或者是社会现象在一定范围和时间内引起了公众舆论的高度关注。根据社会热点问题发生的预知性可将其分为长期可预知及其突发性不可预知的社会热点问题[3]。



综上所述，社会热点就是在社会中已经发生的事件，并且能够在社会群体中引起广泛讨论的话题。当代大学生思维敏捷，能够快速获悉社会热点事件，并且能够引发其思考。引导大学生正确对待社会热点问题，是当前高校思想政治课和形势与政策课必不可少的环节，讨论社会热点问题对当代大学生的影响及其应对措施，对当前大学生思想政治教育和立德树人的课程目标有着巨大的作用和意义。

二、社会热点问题对大学生的具体影响

1.积极影响

（1）大学生关注社会热点问题有助于扩展知识面，使我们更多地了解国际、国内形势。学生对社会热点事件持续关注，并进行深入的思考，提出自己的看法和见解，调动了其对社会热点问题关注的积极性，加深了其对外界的 了解。



（2）大学生关注社会热点问题有助于培育良好品德和价值观。近年来，随着网络的不断发展，人们可以很方便地在网络上看到很多关乎伦理道德的新闻事件。对于此类热点问题，我们可以在关注的同时进行自我反思，想一想什么才是对家庭、爱情的正确观念，怎么样做才是真正符合社会道德的行为。 在公众人




物的事件中得到警示，有助于培养我们形成正确的爱情观和家庭观，形成良好的公民道德意识。



2.消极影响

（1）媒体常常对社会热点问题发表一些不当的言论，容易对大学生的思想行为造成一定的冲击。尤其是一些小道网络和新闻媒体对热点问题的报道往往是失实的，并带有一些偏激和极端的言论和态度，造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲等。



（2）近年来，媒体不断曝光一些公众人物的丑闻事件，以此来吸引民众眼球、博取关注度。例如，曝光的“明星吸毒”事件，其中某些人物曾一度是大学生心目中的偶像。这类热点事件是需要受到社会公众一致谴责的。但是，由于大学生的批评和审视判断能力不足，造成一部分学生跟风模仿、肆意崇拜，最终影响大学生的个人道德品行。

三、大学生应对社会热点问题的策略方法

1.坚定大学生理想信念，认清热点实质

（1）大学生要有奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。我们必须清醒地认识到大学生作为年轻的一代，他们是祖国和民族的希望，大学生要提高个人价值品位和人生高度，不被庸俗的舆论所“绑架”，努力培育自我奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。



（2）大学生要积极思考，透过表面现象不断认识问题的实质。关注社会热点问题促进了大学生自我的成熟与完善，培养了社会责任感。大学生应重视在学校的生活，严格要求自己，积极思考社会热点问题背后所蕴含的深刻含义，拓展认识热点内容的途径，全方位综合理解社会热点而不是偏于一隅、各执一端。



2.教师积极引导，发挥思想政治课主阵地作用

（1）教师要积极引导学生认识问题、反思问题。首先教师必须树立敏锐的社会问题意识，更好地把握社会热点问题，特别是在社会热点问题与大学生密切相关的情况下，更要予以重视，并以丰富的人生经验和专业理论知识对学生提出的问题予以解答，使学生能够自我反思和自我思考。同时应了解学生的思想困惑，以此为契机对问题产生背景进行调查和实质性分析，对学生进行正确的引导，使学生解决和分析社会热点问题的能力逐渐提升。



（2）发挥大学思想政治教育课程的作用，树立科学的价值观。思想政治教育课程有助于培养大学生树立正确的马克思主义世界观，锻炼他们独立思考社会问题的能力。建立并完善大学生思想政治教学体系，将社会热点问题作为教学素材引入课堂。通过思想政治课，第一时间结合大学生所学内容剖析当下热點问题，通过理论与实际的结合，使学生掌握如何面对热点问题，并从中获得有利于自身发展的信息。






3.家庭成员加强大学生交流沟通，关注大学生思想变化

家庭中形成的人格素质和心理品质必然会对大学生有长久的影响。而且家庭成员间经常会对社会热点问题进行讨论，家长应树立道德榜样，增强与成员间的沟通交流，时刻关注大学生思想动态变化，了解大学生对社会热点的关注点，就社会热点问题与大学生进行深入探讨，树立其正确的伦理道德观念。



4.社会媒体需正面引导，关注大学生成长成才

社会要加强对大学生的关注。媒体在对社会热点问题进行报道的时候，应充分考虑大学生心理特征和心智发展程度，多发表能够起到积极作用的报道，对负面新闻应在评论中加以引导，往积极向上的方向走。媒体监管部门应加强管理，严格审查媒体报道质量，引导节目宣传主流思想，加强社会主义核心价值观引导，对不合格的节目应坚决予以 查封。

四、结语

综上所述，面对目前所处的时代，我们更应该把握当下，深刻反思社会热点问题给大学生带来的影响。同时，通过学校教育、家庭教育、社会各界的协助以及大学生自身能力的提升，共同正确认识和了解社会热点问题，帮助大学生走出迷茫，最终实现个人价值的提升，形成良好的思想道德和行为品德。

参考文献：

[1]张 萌.利用社会热点问题对当前大学生进行思想政治教育[J].学理论，2012（15）.



[2]邱柏生.论社会热点问题对大学生思想倾向的影响[J].思想政治教育研究，2011（3）.



[3]姚 休.社会热点问题初探[J].浙江社会科学，2005（2）.

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