幼儿小班最新随笔范文,餐前点名,得到快乐

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为了发展小班孩子发展的词汇表达能力，本学期我用了另一种通则点名法：每日一句话.即根据主题活动内容或整件事或内容情感等，进行有主题`有内容的炮轰活动.

比如今天，我们进行了有关"手"的话题.以："我的小手今天学会了什么前两天本领，我最开心的是什么?"点名卡显现出来名字的孩子，自己上台大声说："我的小手会跳舞，我最开心!" "我的小手学会了捏三头六臂，我最开心!" "我的小手学会了拍皮球，我最开心!"



现在我班的点名活动，孩子们无须是千篇一律的"到"或"我是***"了.经过尝试，连平时不爱发出声音的孩子，在轮到他的名字之时，他都敢于上台说，虽然语句可能将不连贯，声音有些小，但有这种勇气已经向成功迈出了一步!

我想：创设一个让孩子想表示，敢说，会说的语言所语言环境是很重要的.我想继续尝试，继续创设，继续让他们体验，而使他们逐渐体验想说-敢说-会说的过程，从而得到"说"的快乐，得到"听"的习惯.


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