学业自我概念的建构：内／外参照模型研究述评

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The Construction of Academic Self-Concept： The

Internal/External Frame of Reference Model



作者：李振兴[1];邓欢[2];郭成[1]

作者机构：[1]西南大学心理学部心理健康与社会适应实验室;西南大学心理健康教育研究中心,重庆400715;[2]中国人民大学心理学系,北京100872

出版物刊名：心理科学 页码：606-611页 年卷期：2017年 第3期

主题词：内/外参照模型;学业自我概念;维度比较;大鱼小池效应



摘要：内／外参照模型在理论上同时考虑了社会比较和维度比较两种比较方式在建构个体学业自我概念过程中的作用。近年来，对内，外参照模型的研究进展主要体现在三个方面：对该模型进行跨文化一致性检验提出了维度比较理论与大鱼小池效应相整合。这些研究表明学业自我概念具有学科特异性，研究者要更加注重学业自我概念及其它学业变量的学科特异性研究，并加强内，外参照模型的调节因素研究，教师及家长要引导学生合理选择比较方式。

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