遵守行为规范

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马庙小学红领巾广播站广播稿

年 月 日（第 周 星期 ）

亲爱的同学们，敬爱的老师们:大家中午好！

踏着优美的旋律，红领巾广播又和大家见面了。我是播音员： 我是播音员: 今天我们为大家我们为大家带来的是《遵守行为规范，争当文明学生》，希望大家喜欢。

同学们一定都知道，走在路上，我们要遵守交通规则：红灯停、绿灯行、车辆行人靠右行，因为如果违反规定，就可能发生交通事故、造成伤亡；在进行各类比赛时，我们也要遵守有关的竞赛规则，犯规就要被罚、或许还会失去参赛的资格。我们每个人在社会活动中，又必须遵守国家的法规，这些都说明了“没有规矩，不成方圆。”

那么用来规范、约束我们小学生言语行为的“规矩”又是什么呢？就是《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

《小学生守则》中，向同学们提出了十条要求，包括了尊敬国旗、尊敬师长、友爱同学、文明礼貌、遵守校规校纪、勤奋学习、热爱科学、开动脑筋、诚实守信、注意安全、遵守公共秩序、保护环境、热爱劳动等方方面面的内容；

而《小学生日常行为规范》二十条，则对小学生的日常行为提出了更具体的要求，进行了更细致的规范。我们每一位同学，学习“守则和规范”，更应该用它来约束自己日常的言行，落实到我们每天的行动上去！

我们大多数学生能做到，比如说，许多值日生有强烈的集体荣誉感，早上一来就打扫公区、教室；许多同学见到地上有废纸能主动弯腰捡起；见到老师主动问好；同学之间互帮互助，爱护小同学„这些行为，是多么美好！

可是，就在许多同学用自己的实际行动美化我们校园的同时，一些极不和谐的音符仍在跳跃着，在花坛里，有我们同学扔的饮料瓶、零食包装袋纸；在草地走廊上，有我们同学丢的餐巾纸；在平时上操、就餐的路队中，有的同学推推搡搡，大声讲话；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学左顾右盼，窃窃私语；以上种种现象，不仅违反了小学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，让我们深深地遗憾！

现在，我们每个人不妨先从以下五个方面来问一下自己：


1．课堂学习你能及时做好上课准备、按时进入教室，上课专心听讲，积极开动脑筋，踊跃发言，课后按时，高质量地完成作业吗？ 2．课间活动时你能注意安全，团结同学，做文明的游戏吗？

3．爱护学校的环境，先从保持教室整洁开始，你能不乱扔垃圾，不在课桌上乱涂乱画，走在校园中能见到废纸主动拾起吗？

4．上下楼梯，进行两操时，你能做到排队静、快、齐，不拥挤，上下楼梯靠右行吗？

5． 晚上睡觉你能不吵吵闹闹，安静就寝，不打扰他人吗？

对照这五个方面，你的行为表现能打几分呢？同学们，良好的行为规范是一个学生品行修养的外在表现，是保证良好学习的前提，每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。

千里之行，始于足下。这学期就让我们一起学习《小学生日常行为规范》以及《小学生守则》吧，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明学生！



下面是三年级的朗读展示：



今天的播音到此结束，谢谢大家的收听，再见，再见！

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