课程表

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多姿多彩的课程表

教学目标：

1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能力。 2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力、图形的设计与应用能力。

3.体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。

教学重点：对图表设计的意义、功能的初步了解，体会图像表达的乐趣，培养和发展学生的观察、想象和表达能力。 教学难点：让学生在好胜心驱使下，进行抽象思维向形象思维的转换，完成文字向图表转换，启发学生思维，抓住事物关键，举一反三地创造出多种不同的图表构思、设计方法和制作方法。 第一

一、 导入

出示许多漂亮的卡片，你们想不想看？

出示各种不同的卡片（圣诞卡、生日卡……课程表卡） 提问：这是什么？——课程表卡

比较教室里贴的课程表和老师手中的课程表卡，有什么不同？哪一张更漂亮，更有趣？ 问：那我们想不想把我们教室那张简单的文字课程表换成多姿多彩的课程表呀！ 引出课题《多姿多彩的课程表》 二、 分析了解

提问：你们知道课程表由哪几部分组成的？（日期，上下午，不同次序的课程，外框） 提问：我们怎么样才能把课程表变得更加漂亮，更加吸引人呢？ 可以把课程表的哪一部分变得也生动点？（外框） 我们可以把外框变成什么样子的框子呢？

（植物形、动物形 ）也可以把方形的外框变成你自己喜欢的图形，还可以给它加上一些自己喜欢的装饰图案。

看图片欣赏不同的边框 三、 欣赏作品

简单的课程表还可以边得这么多姿多彩。再来看看其小朋友他们做的课程表。 （欣赏学生作品） 提问：你们觉得他们设计的课程表漂亮吗？那你有没有信心用自己的聪明设计出比他们更加漂亮的课程表卡？ 四、 学生做画

要求：设计一张生动有趣的课程表 提示我们应该注意什么？

师小结绘画步骤 ①画出外形

②考虑好每一天的课程，每门课程画得稍微平均一些。 ③美化我们的课程表。

五、 作品展示，讲评

互评——自我修改（自评） 将你认为好的作品贴到黑板上，你看过其他小朋友的课程表后，你想不想对自己的课程表做修改，怎么修改？ 六延伸






课后，小朋友可以动动脑筋用同样的方法做 第二

揭示课题：《多姿多彩的图案课程表》。 2. 1.新知谈话引入。

除了给课程表外框加上羞丽的图案之外，我们还要怎么样才能把课程表变得更加漂亮，更加说一说：课程表的重要作用。

吸引人呢？就是用简单有趣的图案代替文字，那可以怎么变呢？例如：语文 数学 比一比：展示同学们第一课时制作的课程表，看看谁的最漂亮。 可以把语文变成……，数学变成……，你还可以把他们变成仄么样的多姿多彩的课程表呦？小结：每位同学的课程表都不一样，都有各自的特点，各有各的美。 （学生口头表述）

展示一张新的课程表与同学的相比较，哪一幅作品更有趣，为什么？ 小结：语文课可以用写作文、读书（一本书）、一本字典等表示；数学课可以用各种三角板、圆规和笖、加减符号等表示；音乐课可以用音符、乐器等表示；美术可仭用油画棒、彩色笔、画架等表示……

请同学在纸上把你认为最能表现不同课程的图案画出来。 将绘画投影展示，讲评（你认为好在哪里，不足在哪里？） 3、欣赏创作

1、欣赏一些用图案创作的美丽的课程表

2、作业要求：请你用简单的图形来代替文字，设计一张多姿多彩的课程表

创作程序： ①画出外形

②考虑好每一天的课程，每门课程画得稍微平均一些。 ③思考用什么图案表示课程。 ④美化我们的课程表。 4、作品展示，讲评

互评——自我修改（自评）

师：做完的小组请组长把你们的课程表拿到台上，让学生选一选，哪一张课程表可以被我们班采用。

5、拓展：欣赏手工制作的多姿多彩的课程表。课后，小朋友可以动动脑筋用不同样的方法做一张属于自己的漂亮的与众不同的课程表或作息表卡。

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