成人学位英语APP移动学习教学设计与效能分析

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作者：武丽娜;刘永权

作者机构：北京开放大学国际文化学院,100081 出版物刊名：中国远程教育 页码：20-25页

年卷期：2016年 第7期

主题词：成人移动学习;APP应用;教学设计;用户评价;效能分析



摘要：成人学习者工学矛盾突出、动机显著、移动性强的特性使得移动学习越来越多地运用于成人教育当中。而英语词汇学习的碎片性、移动性、非结构性特点,以及移动互联技术的迭代,使得英语移动应用APP开发成为热点,但对其使用的效果研究还比较匮乏。本研究以成人学位英语单词大冲关APP为例,探讨其所采用的ARCS理论的开发设计原则,尤其是利用Ant Conc 3.2.2软件采集高频词等实践;分析网上用户评论,采用质性分析软件Nvivo展示了用户深度访谈的结果,通过该应用与目前市场上流行的三种应用做比较,展示了该应用的特色;同时,通过本校历年学位英语考试通过率变化的纵向比较,以及本校与国家开放大学分部学位获取率横向比较,证明了该APP在促进学生记忆学位英语大纲词汇和通过学位英语考试上的有效性。最后,指出了研究的局限性和下一步研究的建议。

本文来源：https://www.dy1993.cn/CJNx.html