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幼儿园大班语言《梨子小提琴》含公开课视频优质公开
课获奖教案教学设计
这是大班语言《梨子小提琴》幼儿园山东省课程指导教师用书课程,完整公开课教学示范课,可免费观看视频活动目标:1.欣赏、理解故事内容,感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。2.能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。3.体验与人友好相处的美好感受。
活动目标:
1.欣赏、理解故事内容,感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。
2.能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。 3.体验与人友好相处的美好感受。 活动重难点:
1.重点:欣赏、理解故事内容,感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙,体验与人友好相处的美好感受。
2.难点:能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。 活动准备:
1.物质准备:故事的课件、音乐、动物头饰 2.经验准备:认识小提琴,欣赏过小提琴音乐。 活动过程: 课前学习活动设计:
1.认识小提琴,了解小提琴的外形特征。 2.欣赏不同特点的小提琴音乐。 课堂教学活动设计:
一、用音乐为线索导入,引导幼儿进入安静、柔美的音乐氛围。 引导语:“今天,我要带大家到一座美丽又安静的森林里,去听听那儿美妙的音乐。”
1.你觉得这是一段什么样的音乐?你想到了什么?
2.优美、动听的音乐是用什么乐器演奏的?
二、分段欣赏、理解故事内容,感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇。
(一)讲述故事第一部分,知道小提琴是用梨子做的好听的音乐是谁演奏的?它是用什么特别的乐器演奏的?
(二)观察第二部分画面,尝试用自己的动作、语言表现故事中的主要角色特点,体会音乐的神奇作用。 1.观察狐狸追小野鸡的画面
(1)狐狸是什么样的表情?你从哪里看出来的? (2)你来表现一下狐狸凶狠可怕的样子。 (3)小野鸡是什么样的表情? 2.观察狮子追小兔子的画面 (1)小兔子为什么这么害怕?
(2)大狮子露出了什么样的表情发出了怎样的声音?它会对兔子说什么?你来表现一下。
(3)狮子快追上兔子了,兔子会喊什么?
3.观察听到音乐后的狐狸和狮子画面,说出动物表情和心里变化。 (1)狐狸和狮子听到优美的琴声时,可能对小动物说些什么? (2)狐狸和狮子的表情还是那么凶那么可怕吗?变得怎么样了?从哪里看出来的?
小结:凶猛的动物变得温柔、善良了,其他的小动物心里也不再紧张害怕了。
4.幼儿与同伴合作表演狮子追兔子的情节,师幼共同评价。 三、讲述故事第三部分,感受音乐的美妙。
1.小松鼠演奏的时候,是什么样的表情?为什么要闭上眼睛? 小结:音乐太美妙了,我们和小松鼠一起,静静地欣赏美妙的音乐,想想快乐美好的事情。
2.小动物们听到音乐后,为什么脚步轻轻来了? 3.果子蜜味是什么意思?
经验迁移:生活中有什么事情也让你感觉甜蜜蜜的? 四、讲述故事最后部分,感受音乐的力量,体验与人友好相处的
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