新概念三好学生评选材料

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新概念三好学生评选材料

何谓“新概念三好学生”？依照该区教育局《“新概念”评价三好学生方案》规定，新三好摒弃了以往老师说了算的一元评价，改为学生本人、同学、教师、家长、社区的“多元评价”，倡导“在校做个好学生————主动学习全面发展的好学生，在家里做个好孩子————勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社区做好公民————诚实守信道德规范的好公民”。

笔者认为，改革中小学生的“三好”评价标准，符合与时俱进精神，体现素质教育要求，能正确引导青少年做新时代的合格公民，“新三好”值得在更大范围内甚至在全国推广。

首先，“新三好”体现以学生为本的思想。“学生、孩子、公民”分别是一个中小学生在不同环境中的不同角色，这是客观的，也是人的本质所在。“新三好”分别从这三个不同的角色角度提出评价标准，明确努力方向，它们都围绕着学生进行，始终以学生为中心，最终都要体现在特定的学生身上，是以学生为本的集中体现。

其次，“新三好”体现了对学生的全面评价。“学生、孩子、公民”三个不同角色涵盖了一个少年儿童在学生时代的全部社会角色，这三个角色各有不同的内涵和要求，也有不同的权利和义务。将这三个角色的“扮演”情况均纳入对学生的评价视野和范畴，体现了对中小学生评价的全面性。

第三，“新三好”增加了对学生评价的综合性，从而提高了评价的客观性和真实性。

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