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《夜深沉》教学设计(第一学时) ——中国民族乐器简介 一、基本说明 1、 2、
教学设计人员: 教学内容: 音乐鉴赏
二、 教学设计 (一)教学目标
1、通过本节课的学习,让学生充分了解中国民族乐器发展与传承的重要性,要让学生能够分辨出汉族和少数民族的代表乐器。
2、通过学习,熟悉并认识民族乐器,能够分辨民族乐器属于哪一类。 3、通过聆听民族乐器的声音,能够分辨出是哪种民族乐器。 (二)内容分析
要欣赏乐曲,先熟知乐器,更要对本民族乐器有大致的了解。现在学生学习民族乐器的不多,大部分还不了解民族乐器,对民族乐器的声音等都不熟知,所以在讲解乐曲之前,我个人认为,应该先对学生普及一下民族乐器的知识,先要让大家对民族乐器有个简单的了解之后,再讲解民族乐曲。所以我第一学时,就先向大家介绍我国的民族乐器。 (三)学情分析
学生对民族乐器基本不了解,对于乐器的分类更是不懂,以及乐器的演奏方式及技巧都不了解。学生比较喜欢活泼的课堂氛围,欢乐的气氛中能够将知识内容记的牢固。 (四)设计思路
针对学生对于民族乐器的了解甚少,我准备将民族乐器分类讲解,这样能够加强学生对民族乐器的认知。在我国,民族乐器按照演奏技巧的不同可分为四大类,我将这四大类的代表性乐器,并且是学生相对较熟悉的乐器列举出来,用图片展示,声音展示,穿插着老师演奏等方式进行讲解,课堂气氛活跃起来,学生就会记得更加深刻牢固。讲解结束后,再播放民乐演奏视频,让学生分辨乐器的名称及所属类别,加强记忆。 三、教学过程描述
教学环节
介绍最早的民族乐器
教师活动
介绍民族乐器最早的是骨哨,其次是骨笛,最著名的是曾侯乙墓编钟
学生活动 看PPT
分类介绍民族乐器 第一类 吹管类乐器
按照不同的演奏技巧,民族乐器可分为四大类 按照振动的不同,分为三类,代表乐器 讲解萧,唢呐,葫芦丝(教师演奏葫芦丝,萧和唢呐声音展示)
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PPT,现场观看葫芦丝演奏
第二类弹拨类乐器
第三类 打击类乐器
第四类 拉弦类乐器
知识巩固 结束
分为横式和竖式 古筝,扬琴,琵琶 鼓(图片声音展示)
二胡 马头琴 (马头琴现场演奏, 二胡图片和声音展示)
播放视频,提问
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观看视频,回答问题
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