临沂市国学经典教育现场会学习总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《临沂市国学经典教育现场会学习总结》，欢迎阅读！

临沂市国学经典教育现场会学习总结

邵明林 11月10日由中国国学教育促进会和临沂市教育局联合举办的“临沂市‘中华优秀传统文化与国学经典教育实验实施项目’工作推进会暨国学经典教育现场会”在临沂市凤凰实验学校举行。中国国学教育促进会首席专家、首都师范大学中国国学教育学院教授徐健顺、中国国学教育促进会秘书长刘琴宜、临沂市教育局局长祖旭东、临沂市教育局副局长陈景山、临沂市教育局教科研中心主任宋玉良等领导出席本次会议，来自临沂市各中小学的校长、语文学科带头人、国学教研员等1100余人列席。

近年来，“国学热”持续发酵并成为国人津津乐道的话题。然而让人略有失望的是，国学教育依然停留在口头的谈资上而未真正进入国人的生活，虽然有着许多仁人志士不断努力的研究和推广，众多学校在积极实践，但是很多的实践和努力往往流于表面。我们可以看到众多的开蒙礼，开笔礼式的作秀表演，也可以看到众多摇头晃脑身着汉服的孩童在朗诵经典，国学教育在这些形式主义之下渐行渐远，甚至已经被社会的主流话语所摒弃。那么，到底什么是真正的国学教育？国学的梦想又如何照进现实？谁来为实现中国人的国学梦踏出第一步？

“现在国学教育的问题是模式的问题，中国人已经忘记了先人如何学习，也忘记了深藏在我们的文字背后那些本应深入骨髓的中国式的文化常识。”中国国学教育促进会首席专家徐健顺教授说到，“我们都知道一种冰山理论，也即冰山只将自己的一角展露在海面上，但是在海平面之下才是冰山真正的形体。我们古代的经史子文也是同样的道理，在这些文字的背后包含着大量的只有文人才能够体会的到的文化常识和隐喻，这在古代文人之间是常识，但是我们现在失却了。所以我们只能用现在的常识去理解古代的经史子文，这样必然南辕北辙，不得要领。”



1


中国国学教育促进会秘书长刘琴宜同意徐健顺的观点，并补充到：“汉字是音韵文字，所以不同的读音有着不同的含义，长短、高低等不同的读法表达了文本创作者不同的情绪变化，如果不能正确的诵读这些文本，那么它们背后所隐藏的意蕴就很难被真正的发掘了。所以我们现在以吟诵为基础开发出了适合不同阶段学生学习的各类模块，现在临沂正在进行的国学教育正是我们将研发的模块大规模付诸应用和实践的重要一步。”

“我们已经研发出了以吟诵为基础的‘经典吟诵’、‘诗词’、‘歌谣’、‘蒙学’、‘汉字’等五个主要模块，其中‘吟诵模块’、‘诗词模块’、‘汉字模块’为基础模块，‘蒙学模块’和‘经典吟诵模块’为补充。”中国国学教育促进会对外合作部主任刘湘渝补充到，“通过这五个模块的学习，不仅可以让学生读千字识万字，了解诗词格律、韵律还能让学生自己作诗作词并且领会众圣经典的含义从而达到国学教育树人立德的目标。这些模块并非是万能的，只是一个开启学生灵智的引子，但是却是让他们能够从此开始真正学会如何学习国学的最初也是最为重要的一步。”

临沂市国学教育国家级示范基地建设不仅为国学教育的理论建设提供了实践支持，也是国学教育能够真正实现的重要一步，这一步已经迈出，我们希望这一步能迈地坚实、走地坚强！



2

本文来源：https://www.dy1993.cn/C6qG.html