《山行》微课设计

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《山行》微课设计



授课教师 微课名称 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 适用对象 设计思路

杨大艳 山行

学科 视频长度

语文 时间6分47秒

部遍版三年级上册语文第二单元第4课山行

感悟诗歌内容，体会诗歌所描绘的景物，体会作者的情感。 秋天的图片 观察、探讨 小学三年级学生

观察图片帮助学生理解诗意，在古诗朗读中感受诗的意境，体会诗人的表达情感。 1、理解诗意，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。

2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 3、 能有感情地朗读古诗，背诵古诗

目 标

重 点 难 点 准 备 教学过程 (时间6分59秒)

理解诗句的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。

理解诗句的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。

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画面内容

解说词

长度

一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？因为有春、

一、 几道立体几何解答方法的体会





夏、秋、冬，所以我们看到一个奇妙、美丽的大自然。但是，秋天是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天，我们一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。



39秒





了解作者



问题一

1分43秒

读古诗，认识多音字，解诗题



1






问题二

会按节奏、有感情的朗读古诗

1分01秒





问题三



理解诗句的意思。

1分53秒









二、方法 归归纳总结 纳

方



找出古诗描写的季节，景物，体会作者的情感。

54秒







2




三、 古诗朗诵古诗 诵读



我们一起随着音乐去感受秋天的美！《山行》

32秒

起：



3

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