小班故事《花路》

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小班故事《花路》

情况分析：

春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且能鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，积极地参与文学活动，因此，本活动适合于小班幼儿。 活动目标：

1.有阅读图书的兴趣，会按画页翻阅顺序，阅读图书内容，积极参与阅读图书的内容。

2. 能根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。 3. 培养思维的灵活性，加深幼儿对图形的认识。

活动重点：让幼儿根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。 活动难点：会按画页顺序阅读图书内容，并能大胆讲述。 活动准备：

配乐故事；幼儿画册人手一本 活动过程：

一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

1.教师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。

小朋友看以看，画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么有趣的事？结果怎样的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。

2.幼儿自由翻阅画册。（教师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书）

活动开始前，提出阅读要求

二、老师与幼儿共同阅读

1.幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。

2.通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。

（1）小熊买了什么东西？

（2）它背着口袋刀哪里去？小熊心里是怎么想的？

（3）小熊到家后发现口袋怎么了？

（4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想？

教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。


三、迁移幼儿生活经验组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？ 四、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。

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