育儿知识：幼儿心理学：学前儿童心理变化的进步性方向

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学前儿童心理变化的进步性方向

【案例分析】以下两个案例，说明了什么问题？ 1、一岁以前的孩子基本上不会说话，只会发音和听懂别人的语言，一岁后，由说单个的词到说不完整的句子，三岁后句子逐渐完整和连贯，并且复合句在不断增多。

2、有的孩子在学会用小勺吃饭后，突然不好好吃了，把饭撒在桌子上；有的孩子刚满周岁时会喊“妈妈”，会说出几个单词，过一个月，却不开口了。

观点总结：

学前儿童心理的特点总是在不断变化，变化的特点是它的进步性。

学前儿童心理的发展，偶尔也出现暂时的停顿，或类似倒退的现象。

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