大型定制式区域教师在线培训模式与实现

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大型定制式区域教师在线培训模式与实现

王帆;魏本亚

【期刊名称】《中国电化教育》 【年(卷),期】2016(000)007

【摘 要】大型定制式区域教师(MPOC)在线培训模式是“MOOC”在教师教育领域的进化形态，它由区域教育行政定制模块、参训教师个体定制模块、培训团队决策模块、培训数据处理模块组成。大规模与定制的有效结合体现在情境化资源、高效服务、数据分析支撑的敏捷化课程实施中，这一过程具有高度灵活和柔性特征，存在协同、调整、预测三种定制方式。区域教育行政与参训教师个体双层定制是MPOC的核心，体现为教育行政部门课程供给与教师需求有效对接，这一模式在“泰州师说”培训项目中得到初步验证，MPOC是当下教师培训领域供给侧结构性改革的先锋。

【总页数】6页(P126-131) 【作 者】王帆;魏本亚

【作者单位】江苏师范大学 智慧教育学院，江苏 徐州 221116;江苏师范大学 教师教育学院，江苏 徐州 221116 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】


1.引领式在线教师培训模式理论创新与实践机制——以全国中小学教师网络培训平台为例 [J], 张丽;伍正翔

2.构建以教师为中心的区域教师培训模式的探索——以广东顺德区"双塔层"校本研训模式为例 [J], 廖文

3.继电保护定值在线整定功能的实现 [J], 王增平;刘国平;仇向东;滕小雷 4.继电保护定值在线整定功能的实现 [J], 吴桐

5.创新教师培训模式 促进教师全面成长——基于教师发展的区域性互助式教师研训模式的实践探索 [J], 卞全照;

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